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【摘要】小学教育中班级教育是教育工作当中的重点和难点，从小学生自身的特殊性出发，班级教育工作中往往都面临着各种各样的难题。而农村小学校园也有着自身的特殊性，在二十一世纪教育改革的新形势下，怎样才能抓好农村小学班级的教育管理工作，需要广大教育工作者进一步探索和探究。本文将简单地就这方面的内容进行阐述和分析，希望所得结果能够引起大家的关注。
【关键词】新形势农村小学班主任工作
作为学校的教育教学管理工作的基本单位，班级在学校教育中的地位可想而知。在班级的教育和管理中，班主任是教学工作的组织者和指导者，要对自己班级中的学生进行教育，更要对他们做出管理。作为我国基础教育的重要组成部分，农村小学在教育工作中一直被广大教育工作者视为重点。在新形势下，怎样才能够更好地将农村小学班主任的工作做好，是一个值得探讨的问题。
一.以学生为中心，围绕学生展开教育管理工作
在当前环境下，农村小学的学生大多数都是留守儿童，其父母一般都在外地务工，孩子缺乏父母的直接关爱，一般都接受了爷爷奶奶那一辈的过分溺爱，在行为思想上难免会有执拗和偏激存在。基于此，班主任要做好教育管理工作，首先就应该为学生带来更多的爱心和关心。孩子都是天真无邪的，特别是农村的孩子，虽然不乏有调皮捣蛋的，但这都这挡不住从骨子里带出来的纯洁天性[1]。谁对他好，他就会对谁好，谁爱护他，他就会听谁的话。所以，农村小学班主任应该善于接近孩子，给孩子以体贴和关爱。要时常和他们进行思想交流，这有利于一系列教育管理工作的开展。
要做好学生的工作，班主任还需要有一颗爱岗敬业的心，要一切工作本着以学生为中心来进行，以严父慈母般的关爱对自己的学生进行正面教育，避免不良习惯的养成。举一个例子，我曾经带过一个班，里面有一个学生父母长期在外打工，爷爷奶奶对他过分溺爱，导致他太过于调皮，老师的话基本上对他没有作用。于是我开始格外注意他，时常会找他聊天谈心，还经常带领他参加各项活动，以此来培养他的集体意识。在班级晚会或学校组织演出上，将他所犯过的错误编排成小品，让他当主角进行演出，在同学们的笑声中，既促进了他的改善，也教育了广大的学生。
以上的例子虽然只是一件件小事儿，但是孩子是天真的，从这些小事儿中他们能够认定你就是最值得信赖的老师，这样班主任的教育管理工作才能够顺利地开展，进而取得事半功倍的效果。
二.促进农村小学应试教育向素质教育的转变
新时期的发展要求我们促进素质教育的全面实施，这是提高国民素质的根本方法。简单来说，素质教育就是促进学生的政治、思想、文化、身体素质的综合发展，从根本上做好德、智、体、美、劳的全面教育方针。而这更要从农村学校抓起，从基础教育抓起。为此，农村班主任需要具备高度的热情和丰富的责任心，要不断学习新的素质教育理论和新的教育方法，促进农村小学从应试教育转向素质教育。为了更好地做到这一点，需要农村小学班主任做到以下几点工作：①要树立牢固的素质教育观念，围绕本班级学生的实际情况，探索提升学生整体素质的可行教育方法，将传统的教育束缚彻底打破；②要树立科学的人才观和质量观。新形势下的人才要求是综合型的素质人才，而不是书呆子，所以班主任要重点培养学生的综合素质而不是只在意学生的考试分数；③促使学生养成良好的独立生活能力和自我管理意识。随着计划生育政策的大力开展，农村独生子女所占的比例越来越大，孩子的家长对孩子的宠爱也越来越深，所以这将导致孩子独立生活的能力日益减弱，自我管理的能力更是无从谈，所以班主任需要耐心引导[2]；④培养学生的创新意识。新时期的农村小学班主任工作并非简单，要想成为一名合格的班主任，应该改变传统的教育方式，采用适应现代教育所需要的教育方式来管理教育学生。无论是在日常教育中还是在各项活动中，都应该帮助学生充分发挥他们的创新意识；⑤使学生养成良好的竞争意识和竞争能力。培养好农村学生的竞争意识和竞争能力，才能够使其在长大后更好地融入社会、适应社会。比如在班会上，可以比比学生们的学习成绩、比比卫生和纪律等，但是要注意，比较应该适度，否则的话就会起到反作用，使学生产生厌恶情绪；⑥促使学生养成集体主义意识和爱国主义精神，增强学生的民自尊心和民族自豪感，学生是民族的希望，祖国的未来，只有培养起学生的主人翁意识，才能够促进学生的健康成长；⑦依法从教，增强学生们的法制教育观念。要彻底改善农村小学班主任那种“棍棒底下出好人”的教育观念，避免体罚、开出学生等情况的发生，更要杜绝乱收费现象出现。促进农村小学应试教育转向素质教育，是做好新形势下农村小学教育工作的一个重点。
三.要做好与其他任课老师以及家长的交流工作
班主任是班集体的教育者和领导者，对于促进班级工作有义不容辞的责任，所以班主任应该充分将各种教育力量充分发挥出来。作为农村小学的班主任，应该积极做好各科任课老师之间的配合和协调工作，比如说，大家都共同按照一个制定的计划一致行动、统一教育教学目标，塑造学生的整体素质，那么教育的效果将会更加显著[3]。在日常的教育工作中，本人经常会和其它的任课老师进行沟通，而且经常将班级的主要教育意图告诉其他的任课教师，向他们了解各科学生的情况，也时常介绍一些后进生的进步，引起他们的注意，争取在工作上做到相互支持。此外，也需要争取各个学生家长的支持，每次带领新班级的时候，班主任老师需要在家长会上将自己的带班计划向他们说明，并征求他们的意见。在带班过程中，农村小学班主任老师要尽量让学生干部主持班级的日常工作，并定期向学生家长汇报学生的情况，这样有助于家长直接了解自己孩子的实际情况，也能够促进班主任和家长之间的交流与合作。
结语
教育教学随着时代的变化而变化，学生也随着时代变化，特别是农村小学，其变化最为迅速，也最为明显。作为农村小学的班主任，不能够用一成不变的教育方法来指导学生，挂历班级。教师是教育工作的核心力量，应该时刻走在时代的前方，以一颗真诚的心，全面促进农村小学的发展。
参考文献
[1]司锡龄.试论班主任的时代意识[J].班主任，2014，07（15）：45-46.
[2]王慧.以人为本：构建学习型班级的指导原则[J].班主任，2012，08（12）：362-363.
[3]刘启平.新时期新型师生关系建设感言[J].班主任，2014，09（05）：68.
【关键词】新形势农村小学班主任工作
作为学校的教育教学管理工作的基本单位，班级在学校教育中的地位可想而知。在班级的教育和管理中，班主任是教学工作的组织者和指导者，要对自己班级中的学生进行教育，更要对他们做出管理。作为我国基础教育的重要组成部分，农村小学在教育工作中一直被广大教育工作者视为重点。在新形势下，怎样才能够更好地将农村小学班主任的工作做好，是一个值得探讨的问题。
一.以学生为中心，围绕学生展开教育管理工作
在当前环境下，农村小学的学生大多数都是留守儿童，其父母一般都在外地务工，孩子缺乏父母的直接关爱，一般都接受了爷爷奶奶那一辈的过分溺爱，在行为思想上难免会有执拗和偏激存在。基于此，班主任要做好教育管理工作，首先就应该为学生带来更多的爱心和关心。孩子都是天真无邪的，特别是农村的孩子，虽然不乏有调皮捣蛋的，但这都这挡不住从骨子里带出来的纯洁天性[1]。谁对他好，他就会对谁好，谁爱护他，他就会听谁的话。所以，农村小学班主任应该善于接近孩子，给孩子以体贴和关爱。要时常和他们进行思想交流，这有利于一系列教育管理工作的开展。
要做好学生的工作，班主任还需要有一颗爱岗敬业的心，要一切工作本着以学生为中心来进行，以严父慈母般的关爱对自己的学生进行正面教育，避免不良习惯的养成。举一个例子，我曾经带过一个班，里面有一个学生父母长期在外打工，爷爷奶奶对他过分溺爱，导致他太过于调皮，老师的话基本上对他没有作用。于是我开始格外注意他，时常会找他聊天谈心，还经常带领他参加各项活动，以此来培养他的集体意识。在班级晚会或学校组织演出上，将他所犯过的错误编排成小品，让他当主角进行演出，在同学们的笑声中，既促进了他的改善，也教育了广大的学生。
以上的例子虽然只是一件件小事儿，但是孩子是天真的，从这些小事儿中他们能够认定你就是最值得信赖的老师，这样班主任的教育管理工作才能够顺利地开展，进而取得事半功倍的效果。
二.促进农村小学应试教育向素质教育的转变
新时期的发展要求我们促进素质教育的全面实施，这是提高国民素质的根本方法。简单来说，素质教育就是促进学生的政治、思想、文化、身体素质的综合发展，从根本上做好德、智、体、美、劳的全面教育方针。而这更要从农村学校抓起，从基础教育抓起。为此，农村班主任需要具备高度的热情和丰富的责任心，要不断学习新的素质教育理论和新的教育方法，促进农村小学从应试教育转向素质教育。为了更好地做到这一点，需要农村小学班主任做到以下几点工作：①要树立牢固的素质教育观念，围绕本班级学生的实际情况，探索提升学生整体素质的可行教育方法，将传统的教育束缚彻底打破；②要树立科学的人才观和质量观。新形势下的人才要求是综合型的素质人才，而不是书呆子，所以班主任要重点培养学生的综合素质而不是只在意学生的考试分数；③促使学生养成良好的独立生活能力和自我管理意识。随着计划生育政策的大力开展，农村独生子女所占的比例越来越大，孩子的家长对孩子的宠爱也越来越深，所以这将导致孩子独立生活的能力日益减弱，自我管理的能力更是无从谈，所以班主任需要耐心引导[2]；④培养学生的创新意识。新时期的农村小学班主任工作并非简单，要想成为一名合格的班主任，应该改变传统的教育方式，采用适应现代教育所需要的教育方式来管理教育学生。无论是在日常教育中还是在各项活动中，都应该帮助学生充分发挥他们的创新意识；⑤使学生养成良好的竞争意识和竞争能力。培养好农村学生的竞争意识和竞争能力，才能够使其在长大后更好地融入社会、适应社会。比如在班会上，可以比比学生们的学习成绩、比比卫生和纪律等，但是要注意，比较应该适度，否则的话就会起到反作用，使学生产生厌恶情绪；⑥促使学生养成集体主义意识和爱国主义精神，增强学生的民自尊心和民族自豪感，学生是民族的希望，祖国的未来，只有培养起学生的主人翁意识，才能够促进学生的健康成长；⑦依法从教，增强学生们的法制教育观念。要彻底改善农村小学班主任那种“棍棒底下出好人”的教育观念，避免体罚、开出学生等情况的发生，更要杜绝乱收费现象出现。促进农村小学应试教育转向素质教育，是做好新形势下农村小学教育工作的一个重点。
三.要做好与其他任课老师以及家长的交流工作
班主任是班集体的教育者和领导者，对于促进班级工作有义不容辞的责任，所以班主任应该充分将各种教育力量充分发挥出来。作为农村小学的班主任，应该积极做好各科任课老师之间的配合和协调工作，比如说，大家都共同按照一个制定的计划一致行动、统一教育教学目标，塑造学生的整体素质，那么教育的效果将会更加显著[3]。在日常的教育工作中，本人经常会和其它的任课老师进行沟通，而且经常将班级的主要教育意图告诉其他的任课教师，向他们了解各科学生的情况，也时常介绍一些后进生的进步，引起他们的注意，争取在工作上做到相互支持。此外，也需要争取各个学生家长的支持，每次带领新班级的时候，班主任老师需要在家长会上将自己的带班计划向他们说明，并征求他们的意见。在带班过程中，农村小学班主任老师要尽量让学生干部主持班级的日常工作，并定期向学生家长汇报学生的情况，这样有助于家长直接了解自己孩子的实际情况，也能够促进班主任和家长之间的交流与合作。
结语
教育教学随着时代的变化而变化，学生也随着时代变化，特别是农村小学，其变化最为迅速，也最为明显。作为农村小学的班主任，不能够用一成不变的教育方法来指导学生，挂历班级。教师是教育工作的核心力量，应该时刻走在时代的前方，以一颗真诚的心，全面促进农村小学的发展。
参考文献
[1]司锡龄.试论班主任的时代意识[J].班主任，2014，07（15）：45-46.
[2]王慧.以人为本：构建学习型班级的指导原则[J].班主任，2012，08（12）：362-363.
[3]刘启平.新时期新型师生关系建设感言[J].班主任，2014，09（05）：68.