论文部分内容阅读
新课改下的高中语文教学必须创建高效的课堂。语文教师应该采取灵活的教学方式，探索、实践，激发学生兴趣，调动他们学习的积极性和主动性。
如何建立语文高效课堂
【摘 要】
：
新课改下的高中语文教学必须创建高效的课堂。语文教师应该采取灵活的教学方式，探索、实践，激发学生兴趣，调动他们学习的积极性和主动性。
【机 构】
：
河北省张家口市私立第一中学
【出 处】
：
学周刊：下旬
【发表日期】
：
2014年8期
其他文献
对2015级《无机化学》课程考试成绩数据进行取样分析,表明考试质量出现了三个方面的趋势,对考试环境良好的考试质量表现为基本正常;对考试环境较差、监考老师责任心强的考试
经亲和层析得到Ｂｓｐ６３Ⅰ用对氯汞苯甲酸、磷酸吡哆醛、２，３－丁二酮修饰该酶的巯基、赖氨酸、精氨酸残基，结果表明：这些基因均与该酶活性有关。动力学研究表明磷酸吡哆醛对酶的抑制是一种类
【摘 要】 创造性教学策略的采用需要教师首先在作文教学中善于融入创新思维，教师要更新自己的教学观点和策略，要改变那些低效传统的作文教学模式，将更多能够激发学生主动性、活跃学生思维，促进学生语言应用得到有效锻炼的教学方法引入课堂。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 小学 作文 创造性 教学 策略 创造性教学策略的融入，这会让小学语文作文课堂变得轻松有趣，生动活泼，作文教学带给学生的说教、沉
目的：建立普通实验室条件下的斑马鱼养殖系统,通过日常饲养和胚胎繁育初步掌握斑马鱼生物学特性,为今后建立斑马鱼用于药物安全评价的实验平台奠定基础。方法：利用鱼缸、潜水泵
<正> 随着饮食生活的提高,人口构成的变化,消费者要求食品业能提供保持食品原有色、香、味和营养成分的包装食品;要求尽量不添加防氧化剂和防腐剂等的优质食品。这样食品包装
"90后"逐渐成为大学生的主力军。家庭与社会环境造就了他们鲜明独特的思想行为特点:自信张扬但缺少协作意识、知识信息丰富但目标方向迷失、价值观多元化但主流价值观不强、
制备二氧化硅负载的磷钨酸催化剂，催化顺酐与正丁醇合成马来酸二丁酯，考察了催化剂制备条件，及合成马来酸二丁酯的反应条件，实验表明，较佳条件为：当顺酐用量0．1mol时，醇酐摩尔比3：1，催
在小学语文教学中，习作教学成了语文教学的打难题，学生谈文色变。究其原因就是学生缺乏习作兴趣。科学家的实验表明，得不到激励，对事情不感兴趣的人，在实践中只能发挥自己能力的20%—30%;而得到激励，对事情感兴趣的人，他的能力却可以发挥到80%—90%。学生若对习作产生了浓厚的兴趣，就会注重练笔写作，习作难的问题自然能找到解决的办法。那么我们应该如何来激发学生的习作兴趣，让学生自由自在地爱上写作呢？
6个实验室对连续流动分析法测定水中的硫化物进行方法比对,研究连续流动分析法的方法检出限、精密度、准确度、以及加标回收率。6个实验室检测结果表明,该方法标准曲线的相关线性R≥0.999,方法检出限为0.002 mg/L。实验室重复性和再现性都较好,准确度较高。6个实验室加标回收率最终值为102±8.1%。采用连续流动分析方法测定水中硫化物,操作简便易行,具有较高的精确度、准确度,较好的加标回收率,能