【摘 要】
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教养问题及其具体的媒介干预策略问题是所有父母都要面临的重要问题，智力与发展障碍家庭父母更是在这一问题上面临多重困境和诸多挑战，更需要在结构性障碍下探索媒介干预策略以同时满足孩子风险最小化和机遇最大化的发展需求。基于民族志式参与观察和深度访谈的研究方法，本研究尝试在关系视角下考察数字时代智力与发展障碍家庭的父母媒介干预策略，揭示了智力与发展障碍家庭父母如何探索并实践出一套适合其孩子人际关系的混合式媒
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教养问题及其具体的媒介干预策略问题是所有父母都要面临的重要问题，智力与发展障碍家庭父母更是在这一问题上面临多重困境和诸多挑战，更需要在结构性障碍下探索媒介干预策略以同时满足孩子风险最小化和机遇最大化的发展需求。基于民族志式参与观察和深度访谈的研究方法，本研究尝试在关系视角下考察数字时代智力与发展障碍家庭的父母媒介干预策略，揭示了智力与发展障碍家庭父母如何探索并实践出一套适合其孩子人际关系的混合式媒介干预策略，包括采用“积极-共用”型策略促进亲子关系，“积极-限制”型策略支持熟人关系，“无力-消极”型策略拓展社会关系。
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