谈谈如何培养学生思维能力

来源 :渤海学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:griffinroar
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前我国教育体制改革的一个重要方面,即由“应试教育”转向“素质教育”.因此,现代数学的主要目的和任务:就是通过数学教学在掌握知识与方法的同时,培养学生的各种思维能力,为社会培养具有改革创新能力的合格人才,要实现这一目标,我认为应从以下几方面抓起:一、重视概念和定理、公式的多层次教学,培养学生思维的严密性数学概念和定理、公式的教学是数学知识教学重要组成部分,由于其本身的复杂性、抽象性,给学生学习带来一定困难,因此,教学过程中,可将其分解为多个层次,分层讲解,使学生理解每一层表达的意思,然后再分析和综合各层次
其他文献
氨基脲一直被认为是呋喃西林的特征性代谢产物。通过风险评估4个方面(危害识别、危害描述、暴露评估和风险描述),对食品中氨基脲残留风险进行全面分析,提出风险管理的建议。
摘要:为了进一步提高食品生产线的控制效率,保证食品行业的健康发展,该文以食品生产线的计算机控制系统作为主要研究对象,以千层酥为例,对其生产线工艺流程进行阐述,进而从硬件和软件两方面对食品生产线计算机控制系统展开了详细的设计和分析。  关键词:食品生产线;计算机控制系统;工业以太网  中图分类号:TP311 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2015)26-0054-02  The Co
对于生活在都市的白领而言,品质生活就是一种美的享受,而能在办公中得到更高品位的商务生活,无疑是白领用户所向往的,而一体电脑以简约时尚、全面应用的形成呈现在我们面前,成就了
摘要:随着教育改革的深入发展,许多中小学纷纷对传统的教学模式进行改革创新,数字故事教学模式随之产生,其最早脱离于美国的数字故事中心(CDS),在现代化数字媒体技术的推动下,各国教育界学者对其展开了深入研究,使其成为诸多发达国家不断探索和尝试的新型教学方式,该文对数字故事应用于校本课程《DV拍摄与制作》课堂的教学方式进行了初步探究。  关键词:数字故事;微视频;课程;应用  1问题的提出  在以往讲
思维是人脑对客观事物本质特征的反映,它不同于感觉和知觉,以对三角形的认识来说,感知只能反映三角形的开头形状和大小,而思维则能舍弃三角形的具体形状和大小等非本质的属性
“辞海”在文天祥条目中说:“后人于他被囚的兵马司狱故址建文丞相祠.”这说明清以来许多记述都认为祠建于殉国之柴市不符,而且说这里即是元时之兵马司也无确据.
在提取温度、提取时间和料液比3个单因素试验基础上,应用响应面分析法确定了桃花多糖最优水提工艺参数。结果表明,提取桃花多糖的最优工艺条件为:提取温度94℃、提取时间4.7 h
岁末已至,游戏玩家们最重要的一件事儿,那就是给自己更换更好的游戏装备.作为当下游戏玩家的主流选择,游戏本无疑成为游戏装备领域的中坚力量.而随着笔记本在轻量化、硬件配
伴随我国社会主义市场经济体制的建立,普通中学的“教书育人”两重任务日趋繁重.尤其在经济体制的转型期,中学生的生理与思维、价值观与行为方式也发生了巨大变化.笔者认为,
温州环境管理制度缺乏效率,本文通过构建三因素型环境管理制度以解决此问题。该制度的独特性在于以政府管理为主要管理主体、行业协会为辅助管理主体,通过规制制度、激励制度和