【摘 要】
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好的文章需要作者耐心、认真地反复修改,直到达到思路流畅、用词准确、结构完整、寓意深刻的写作标准,由此可知作文修改的重要性。但笔者发现不仅是学生,就是教师对作文评改
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好的文章需要作者耐心、认真地反复修改,直到达到思路流畅、用词准确、结构完整、寓意深刻的写作标准,由此可知作文修改的重要性。但笔者发现不仅是学生,就是教师对作文评改的关注程度也不是很高。教师不重视作文评改教学,学生也不具备发现自己问题的能力,更不用说会积极主动地修改自己的作品,其写作能力和作文质量自然也得不到提升。为了改善这一教学现状,笔者认为有必要建立写作互评互改制度,提高师生对作文评改工作的重视,培养学生主动修改作文的意识,最终提升学生的写作能力。基于此,本文以初中语文写作教学为例,探究建立互评互改制度
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