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高中数学的授课形式在新课改的大背景下也在发生着变化。它不再强调教师只是简单的传授数学知识,而是要求教师在教学的过程中进行数学文化的渗透,以此来激发学生对学习数学的兴趣。那么下面我们就来具体讨论一下高中数学教学中数学文化的渗透对策。
高中数学教学中数学文化的渗透对策
【摘 要】
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高中数学的授课形式在新课改的大背景下也在发生着变化。它不再强调教师只是简单的传授数学知识,而是要求教师在教学的过程中进行数学文化的渗透,以此来激发学生对学习数学的
【机 构】
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广西壮族自治区桂林市灵川中学
【出 处】
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内蒙古教育：C
【发表日期】
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2015年11期
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