审题指导中须切实讲究科学和艺术

来源 :江苏教育研究:实践版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:f805616873
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在近20年左右的小学数学教学中,笔者发现,学生审题中出现的带有规律性的问题主要存在于以下两个方面:一是过于自信,导致马虎,匆匆一阅即草草动笔,缺乏细嚼深究的态度和耐心。二是过于自卑,导致畏惧,一看题目会分不清主次,拎不出关键,茫茫中列式运算,难免答非所问。
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