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低年级学生由于受知识水平、认知能力以及生活阅历的限制,对词语的理解比较肤浅,如何让孩子在有限的生活阅历中创造出精彩的句子,这就需要老师引导学生以真实生活为依据,运用学过的语言文字,把生活情境通过笔真实地表达出来,切实为提高学生说话、写话和口语交际能力服务。
生活,学生有效造句的源泉——兼于永正教学艺术赏析
【摘 要】
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低年级学生由于受知识水平、认知能力以及生活阅历的限制,对词语的理解比较肤浅,如何让孩子在有限的生活阅历中创造出精彩的句子,这就需要老师引导学生以真实生活为依据,运用
【机 构】
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江苏省江阴市北国中心小学,
【出 处】
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学生之友(小学版)(下)
【发表日期】
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2011年09期
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