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共生视野下的小学语文教学借鉴学习型组织建设思想优化课堂教学,通过教学活动的结构化设计、学习内容的问题化处理、学习过程的可视化推进、学习场景的共生化营造,在“学的活动”中促进学生深度学习,提升共学力,使课堂呈现“生动”“生态”“生长”的美好样态.
共学力——共生视野下小学语文的教学追求
【摘 要】
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共生视野下的小学语文教学借鉴学习型组织建设思想优化课堂教学,通过教学活动的结构化设计、学习内容的问题化处理、学习过程的可视化推进、学习场景的共生化营造,在“学的活
【机 构】
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江苏省海安市城南实验小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年36期
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