曲径通幽寻源头蓦然回首悟真意--双主共学,语文教学改革的有效途径

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语文教学课程改革进行了十多年,“讲先生”依然大行其道。或照本宣科地讲,不管学生听不听;或与文本有关就讲,不管学生懂不懂;或天南地北地讲,不管与文本有无关联。整个课堂课教师是长话连篇,讲得是唾沫横飞、天昏地暗。教师更是绝对权威,不准学生插嘴问话,否则是教科书一摔,甩袖而去,还责怪学生不听话。诚然,语文课堂离不开教师的讲,但教师可以少讲、精 The reform of Chinese teaching has been carried out for more than ten years, “Mr. Lecture ” is still popular. Or according to this propaganda, regardless of the students do not listen; or related to the text to speak, regardless of students do not understand; or to tell the world, whether or not related to the text. The whole class teacher is a long story, about spit flying, faint dark. Teachers are absolutely authoritative, not to ask students to interject, or is a textbook fell, sleeves away, but also blame the students disobedient. Indeed, the language class can not be separated from the teacher, but teachers can speak less, fine
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