【摘 要】
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<正>《英语课程标准》指出英语课程要"既重视培养学生的语言基础知识和基本技能,也注重优化学习过程,引导学生形成有效的学习策略和一定的文化意识,培养积极向上的情感态度和
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<正>《英语课程标准》指出英语课程要"既重视培养学生的语言基础知识和基本技能,也注重优化学习过程,引导学生形成有效的学习策略和一定的文化意识,培养积极向上的情感态度和价值观。"单词学习是英语学习的基础,教学单词是小学英语教学中的一个重要环节。如何创设情境,优化课堂教学,提高学生学习效率,继而激发和保持学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习能力,养成良好的学习习惯,使他们保持学习信心,体验学习乐趣,是每位英语老师必须研究的重要课题。一、小学英语情境教学的理论依据李吉林老师说":‘情境教育’之‘情境’是有情之境,是儿童
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