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新课标下初中英语趣味教学探究
【摘 要】
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教师的"教"是为了学生的"学"，从心理学角度看，认识事物是一种心理行为，当学习内容与学生的认知心理越贴近，学生对所学内容产生的情感就越真切，自觉接纳知识的程度就越高。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。因此，笔者认为，趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。由于教师的素质不相同，教学对
【出 处】
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速读·中旬
【发表日期】
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2016年3期
其他文献
摘 要：长期以来，高中语文教学中存在一块难啃的硬骨头——文言文教学。因为文言文的斟词酌句、语法等，都与现代文有着很大的不同。很多当代高中生，都难以在传统的“填鸭式”教学模式下对文言文产生兴趣。因而，也导致文言文教学效果欠佳的现象难以改变。作为一线教师，无论何时，课堂效果都是我们不懈追求的目标。因而，新课改实施的今天，关注文言文教学，提高文言文教学效果，是我努力的方向。 关键词：新课改;高中;文言
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摘 要：随着教育教学改革的推进，教育教学形式发生巨大变化。当前课堂教学，要以学生为主体，以促进学生的全面发展为目的。因而，音乐教学要充分发挥多元智能理论的指导作用，面向所有学生，培养学生的音乐兴趣，提升学生的音乐能力。 关键词：多元智能;高中;音乐 传统的高中音乐教学模式下，音乐课往往成为学生的放松课、欣赏课，学生的素质和能力难以得到培养，不利于学生的发展。多元智能理论的提出，顺应了时代发展的
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摘 要：新高考方案给高中化学教学带来了巨大的冲击，作为化学教师必须重新调整原来的教学模式，对高中化学教学进行思考研究，把新高考方案 关键词：新高考;策略 ;实验;兴趣 一、现状分析 纵观近几年理科综合中化学的地位，发现有以下几个特点： （1）考题的知识覆盖面降低。理科综合对化学考试的内容范围和单考化学一样，但考试时间和题量的减少，就必然导致考题的知识覆盖面有所降低。为了能考核学生对知识的应
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摘 要：对于刚刚升入初中的学生来说，一切都是新鲜的，也对一切都兴趣盎然，充满热情。然而，受多方原因影响，一些七年级学生的数学学习兴趣却不能持久，因而会影响到他们的数学学习效果。作为新时代的教师，激发并保持七年级学生数学学习兴趣，提高课堂教学效果，为学生进一步学习打下坚实的基础，是我不可推卸的责任。 关键词：七年级;数学;兴趣 传统教学模式下，不少七年级学生对数学的学习兴趣逐渐淡化。然而，在素质
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摘 要：本论文主要阐述了新课改下师生的良好精神状态，以及课改下学生具体的巨大的变化，证明了课改的必要性和重要性。同时也让人们意识到学生是一个个有鲜明特点的个体，要在教学中突出他们的主体地位，不能像传统教学那样禁锢了他们的思想，束缚了他们的灵魂和能力，教学要与时俱进，方能体现教学魅力。 关键词：阳光;阴霾 ;求索 一、师生教学阴霾，渴望课改阳光 我不是一个思想传统的教师。十三年前刚走上三尺讲台
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你知道么?打开任意一个门户的首页,你都会被将近200个广告点位所覆盖!你知道么?同样一个页面上的同样尺寸的广告,价格竟然能相差几十倍!你知道么?一个私奔事件在一周内改
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摘 要：在科学技术不断发展、进步的今天，知识的更新速度日新月异，作为一名高中数学教学者，只有不断学习、进步，才能顺应时代的发展。 关键词：高中数学;高效课堂;策略 在新课改不断推行的过程中，各门课程的改革势在必行。为了适应时代的发展，符合新课改的要求，高中数学也做了一些相应的调整，采取了相应的措施。课堂是教学开展的主要平台，是学生学习的主要阵地，它就是教师完成教学任务，学生完成学习任务的主要途
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摘 要：数学教学与信息技术的整合势在必行。本着“联系实际，深化概念，注重应用，提高素质”的原则，开展微分方程类课程的教学模式改革与实践。通过教学实施，促进学生更好地理解微分方程及其应用。 关键词：常微分方程;数理方程;教学改革 随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用，教育本身从目的、内容、形式、方法到组织最终都将发生根本性的变革。信息技术与教育的整合程度越来越深，对教育的影响
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摘 要：在高中数学的课堂教学中，作业是不可或缺的组成部分，也是课堂的后续.它是教师用来检测学生知识掌握状况的最简单快捷的方式，同时也是教师用来训练学生数学思维能力的一个重要途径.合理有效的作业设计对学生巩固概念、体会数学思想、掌握数学方法、发展数学思维有着重要的作用，直接关系着高中数学教学效率的高低。在数学作业的设计与训练中，要注重引导学生努力参与，让学生发现和体验利用数学知识解决数学问题的探究过
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摘 要：单词是语言的基础材料，单词掌握量的多少，是外语学习的关键。因此，单词教学在初中英语教学中就起着举足轻重的作用。许多中学生在学习英语时，最头疼的就是背诵单词。他们总会觉得尽管花了大量的时间和精力背诵单词，可总是记不住，或者回头就忘了！造成这种现状的原因是什么呢？那就是这部分学生没有掌握科学的单词记忆方法。多媒体技术运用于词汇教学，比传统的教学模式有趣味，能够激发学生的学习积极性。对教学水平的
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