【摘 要】
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教育家陶行知说过:“发现千千万,起点是一问。”从教学上来说,培养学生的问题意识是教学的重要一环,当学生感到要问“是什么”、“为什么”、“怎么办”时,其主动性思维才真
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教育家陶行知说过:“发现千千万,起点是一问。”从教学上来说,培养学生的问题意识是教学的重要一环,当学生感到要问“是什么”、“为什么”、“怎么办”时,其主动性思维才真正激发和启动。在数学教学中,似乎总是老师提问的多,学生提问的少。如何在数学教学中培养学生的问题意识,对激发他们的学习积极性,开发他们的智力,培养他们的创造力和掌握知识有着十分重要的意义。那么,如何培养学生的问题意识呢?
Tao Xingzhi, an educator, said: “The discovery of tens of millions starts with a question.” From a pedagogical point of view, cultivating students’ problem awareness is an important part of teaching. When a student feels asked “what is it?” , “Why ”, “What to do ”, its initiative thinking really inspire and start. In mathematics teaching, it seems that teachers always ask more questions and ask fewer students. How to cultivate students’ problem awareness in mathematics teaching is of great significance to stimulate their enthusiasm for learning, develop their intelligence, develop their creativity and master knowledge. So, how to cultivate students’ problem awareness?
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