【摘 要】
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思想政治学科核心素养是政治认同、科学精神、法治意识和公共参与.在教学过程中,为了更好地培养学生的学科核心素养,教师通过议题,引导学生分析预设的若干问题,从而达成学习目标.然而在实际的教学中,有的教师设计的问题指向不明确,缺乏深度,不能引导整堂课的逻辑线索,不能引发学生的深度思考,也没有给学生的思考留有余地.如何才能实现问题引领下的深度思考?如何培育学生的学科核心素养?如何让学生在问题链的引领下开展学习活动和探究活动,从而推动学生的思维能力的发展呢?本节课以思想政治必修1中的“伟大的改革开放”的教学为例,探
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思想政治学科核心素养是政治认同、科学精神、法治意识和公共参与.在教学过程中,为了更好地培养学生的学科核心素养,教师通过议题,引导学生分析预设的若干问题,从而达成学习目标.然而在实际的教学中,有的教师设计的问题指向不明确,缺乏深度,不能引导整堂课的逻辑线索,不能引发学生的深度思考,也没有给学生的思考留有余地.如何才能实现问题引领下的深度思考?如何培育学生的学科核心素养?如何让学生在问题链的引领下开展学习活动和探究活动,从而推动学生的思维能力的发展呢?本节课以思想政治必修1中的“伟大的改革开放”的教学为例,探索基于问题链的学习活动设计.
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在传统的教学观念影响下,有些人认为初中历史学科不是主要学科,所以,部分学生在学习历史时也没有投入足够的精力,更没有产生学习历史的兴趣.但运用有效的导课方法,可以在第一时间让学生对将要学习的内容产生浓厚的兴趣.
史料浩如烟海,如何从中挑选出符合初中学生认知需要,同时又满足课标要求的史料呢?有学者认为,初中历史教师应该利用最基本、最经典的史料.历史知识是从史料中得到的,所以,学生应该重视对史料的阅读、理解、辨析、推理,从而获得认识,重构历史.
传统的初中地理教学存在注入式、记忆式教学的现状,脱离了学生生活实际,束缚了学生想象力的发展.学生在被动接受中会对教师产生依赖,难有自主意识.所以,教师要让地理课堂回归生活本源,创设生活化情境,将地理教学内容与学生生活实际结合起来,激发学生学习地理知识的兴趣.
笔者设计的“参与民主生活”一课,尝试通过一例贯之,让学生在有悬念的情境中感悟知识,在不断探究中解决社会生活中的问题,在情境层递和问题巧设中达到真善思美的教育目标.rn一、以生活图景为素材,培养学生对真问题的探究rn在实际教学过程中,教师要选择学生最感兴趣、最想了解的问题.这就需要教师选择生活化的图景作为道德与法治课堂的主素材,让学生在了解和触碰社会生活中逐步发现自己身边的真问题.在“参与民主生活”的导入环节,教师以学生课前调研的真问题为载体,引入了一则民主生活案例.
以构建主义教学模式为基础的“抛锚式教学”是核心素养下高中物理规律课教学的有效开展模式.详细说明了核心素养下“抛锚式教学”在高中物理规律课中应用的基本模式,并以“滑动摩擦力”的教学为例,从教师活动和学生活动两方面给出了应用“抛锚式教学”对学生进行学科核心素养培养的案例.
高中阶段的地理知识比较抽象、难懂,学生在地理学习中会出现无法理解的情况.图文解说教学方法的应用,能使学生加深对地理知识的理解,进而实现高质量教育.rn一、导入教学,激发学生学习兴趣rn好的开始是成功的一半.在地理教学中,教师可以将图文解说应用在导入环节,激发学生的地理学习兴趣,使学生在兴趣的驱动下主动学习地理知识,探索地理知识中蕴含的文化价值,以此提升课堂教学效率.在传统教学中,教师会将知识点直接灌输给学生.采取这种教学方式无法激发学生的学习热情,还容易使学生出现厌学情绪.而图文解说教学方法的运用,可以解
地理在高中课程中的重要性越来越凸显.作为一门集历史、社会及政治等为一体的学科,地理对于培养学生的综合思维具有非常重要的作用.在教学中,教师要转变思维,帮助学生巧学地理.可以说,高中地理教学可以有效提高学生应用地理知识的能力,有助于培养学生地理综合思维.
基于新课程改革机遇,初高中物理教学衔接研究备受一线教师的青睐.在高中物理教学中,为了实现初中物理知识的过渡和有效衔接,以学习进阶理论为基础,以“弹性势能”教学为例,构建进阶起点、终点和阶层,有助于学生物理知识的构建、物理思维的提升、物理方法的掌握,促使初高中物理课堂教学的有效衔接.
培养学生法律意识,有利于学生养成正确的世界观,使他们在未来工作和生活中遇到不公平对待时会及时运用正当手段捍卫自身权益.所以,在道德与法治教学中培养学生法律意识,促使学生了解法律和学会运用法律,对学生未来发展有着重要的现实意义.
2021年2月18日,习近平总书记给上海市新四军历史研究会的百岁老战士们回信:“对我们中国共产党人来说,中国革命历史是最好的教科书,常读常新.希望老同志们继续发光发热,结合自身革命经历多讲讲中国共产党的故事、党的光荣传统和优良作风,引导广大党员特别是青年一代不忘初心、牢记使命、坚定信仰、勇敢斗争,为新时代全面建设社会主义现代化国家而不懈奋斗.”总书记在勉励老战士的同时,对青年一代提出殷切希望,让他们继承革命传统,把红色基因传承下来,确保红色江山永葆青春.