【摘 要】
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一、创设情境,激发兴趣在数学教学中,根据教学内容,结合实际,设计让学生独立探究的情景,培养学习兴趣,使学生在实验探索中逐步理解概念。例如在椭圆概念的教学过程中,可创设
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一、创设情境,激发兴趣在数学教学中,根据教学内容,结合实际,设计让学生独立探究的情景,培养学习兴趣,使学生在实验探索中逐步理解概念。例如在椭圆概念的教学过程中,可创设如下的教学情境:1.问题导入(1)如果给你一个图钉和一条细线,你能画出一个圆吗?请给出圆
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