论文部分内容阅读
【关键词】 家园共育;信息技术;网站;亲子活动
【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2019）21—0044—01
家园共育如何有效、便捷、深入地开展，一直是幼儿园、老师和家长之间最需要迫切解决的问题。随着互联网进入幼教行业，给幼儿园开创家园共育新局面带来了便捷。信息技术以其高效、快捷、丰富的特性，促使幼儿园与家长实现零距离交流、多元化互动，搭建了一种新型的家园互动平台，促进了家园共育工作的有效开展。
一、家园交流网站的建立 ， 拉近了家园距离
作为家长，最关心孩子的成长发展。由于我园大部分幼儿来自农村，留守儿童居多，为了让在外地打工的家长们能及时地了解自己孩子在园的情况与发展状况，及时地与老师联系，我园在网站上开辟了清幼之光微信平台、班级 QQ群、微信群，通过这些网络资源使家长与老师、家长与家长一起在园所创建的网络平台上进行交流、讨论和沟通。幼儿园还通过文字、图片、视频、美篇等信息新形式，帮助家长了解幼儿园的教育特色以及教学新动态，从而了解孩子的发展状况。例如，我园开展秋游社会实践活动或进社区早教宣传活动时，幼儿园需请家长或需要家长协助幼儿做一些活动前的准备，老师通过班级群将有关事宜通知家长，家长便能在短时间内做出回应，既避免了老师以往通过召开家长会沟通的麻烦，省时省力，又避免了部分家長由于某种困难不能配合老师而又难于启齿的尴尬，家长与家长、家长与老师之间也能通过信息平台沟通一些有关育儿的棘手问题，不仅使家园工作顺利开展，还极大地拓展了育儿平台，丰富了教育资源。
二、家园网络平台的构建，加速资源辐射
1.幼儿园开展的各种活动，老师们都会通过班级QQ群或微信群，把教育主题内容和师幼互动的相关图片进行上传。 如，在进行《有趣的工具》主题教育活动时，我们就会在群里推送今日活动分享，科学： 锯的发明 ; 音乐 ： 理发师。还有活动中师幼互动、幼幼互动的一些图片， 让家长了解孩子每天的教学动态，家长看到后会在群里交流对本次活动的看法和建议，孩子看到后也会正确认识自己，幼儿教师与家长会在此进行一次思想的碰撞与交流，以便更好地开展教育活动。
2.老师们还会在班级QQ群中发一些“温馨提示”，如提醒家长根据天气给孩子穿衣、 流行病期间的合理做法、 注意园内外安全等。秋天到了，在群里通知家长带着孩子去找找秋天在哪里，要求家长帮孩子把秋天里的发现用图片或图文结合的方式记录，然后让家长们将孩子寻找秋天的图片分享在班级群里，还有的家长把孩子的发现记录了下来上传到网站，加深了孩子们对秋天的了解，达到了一人发现、多人受益的效果。
3.在微信或班级QQ群上，我们还经常推送经典育儿知识。面对现如今文化层次越来越高的家长，对孩子的教育方式方法也越来越讲究，除了一些实践经验，还需要一些科学育儿的理论支撑。为此，幼儿园针对家长的这种需求，要求每班教师每周或者每月推送一次经典育儿知识，在提升教师科学育儿知识的同时还能满足家长的需求，达到互促双赢的家园共育效果。
三、家园网络平台的建立，开辟了多元的亲子活动
1.家园信息平台的建立，开辟了多元的亲子活动，亲子之间不再停留于以往的在家聊天、外出游玩，丰富的网络平台还能使亲子通过网络益智游戏、网络亲子阅读、网络学习平台等，和孩子一起学习，一起成长，不仅丰富了孩子的知识，发展了孩子的智力，还构建了一种健康的亲子关系，促进孩子健康发展。
2.为了更好地培养幼儿的口语表达能力，我们将适合不同年龄段幼儿的绘本故事发布在班级QQ群中，并且提倡亲子阅读，让家长指导孩子发挥想象力，自由讲述图片内容，家长、幼儿、网络组成了一个亲子课堂，通过这样的活动，使孩子的能力得到提升，家长也找到了育儿的有效途径，不再为如何开展家庭教育而迷茫。
3.为了培养孩子的语言表达能力，帮孩子克服在众人面前表达的胆怯心理，我班还开展了“早间新闻播报”活动，每天安排2～3名幼儿，将园内外发生的一些事情先让家长帮孩子整理好，早晨入园后，让孩子们在其他小朋友面前讲述，然后老师录制成视频，分享在班级QQ群里，一学期下来，孩子的表达能力提升了，家长帮孩子收集材料、整理材料的能力也不断越高。在这个亲子活动中，家长和孩子愉悦学习、共同进步，有一举两得之功效。
4.面对幼儿园棘手的安全教育问题，幼儿园大力借助网络平台，要求每个班级每周开展一次安全主题教育活动。在开展“安全”主题教育中，老师从网上下载有关防火、防电、防水、防走失、放食物中毒的安全警示动画片，通过生动的画面教育孩子，提升孩子的安全防范意识。此外，我们也将有关安全的宣传知识推送到班级QQ群中，达到家园共育的目的，家长不仅能了解孩子在幼儿园所学习的内容，也牢固树立了家长对孩子的安全教育意识。
编辑：郭裕嘉
【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2019）21—0044—01
家园共育如何有效、便捷、深入地开展，一直是幼儿园、老师和家长之间最需要迫切解决的问题。随着互联网进入幼教行业，给幼儿园开创家园共育新局面带来了便捷。信息技术以其高效、快捷、丰富的特性，促使幼儿园与家长实现零距离交流、多元化互动，搭建了一种新型的家园互动平台，促进了家园共育工作的有效开展。
一、家园交流网站的建立 ， 拉近了家园距离
作为家长，最关心孩子的成长发展。由于我园大部分幼儿来自农村，留守儿童居多，为了让在外地打工的家长们能及时地了解自己孩子在园的情况与发展状况，及时地与老师联系，我园在网站上开辟了清幼之光微信平台、班级 QQ群、微信群，通过这些网络资源使家长与老师、家长与家长一起在园所创建的网络平台上进行交流、讨论和沟通。幼儿园还通过文字、图片、视频、美篇等信息新形式，帮助家长了解幼儿园的教育特色以及教学新动态，从而了解孩子的发展状况。例如，我园开展秋游社会实践活动或进社区早教宣传活动时，幼儿园需请家长或需要家长协助幼儿做一些活动前的准备，老师通过班级群将有关事宜通知家长，家长便能在短时间内做出回应，既避免了老师以往通过召开家长会沟通的麻烦，省时省力，又避免了部分家長由于某种困难不能配合老师而又难于启齿的尴尬，家长与家长、家长与老师之间也能通过信息平台沟通一些有关育儿的棘手问题，不仅使家园工作顺利开展，还极大地拓展了育儿平台，丰富了教育资源。
二、家园网络平台的构建，加速资源辐射
1.幼儿园开展的各种活动，老师们都会通过班级QQ群或微信群，把教育主题内容和师幼互动的相关图片进行上传。 如，在进行《有趣的工具》主题教育活动时，我们就会在群里推送今日活动分享，科学： 锯的发明 ; 音乐 ： 理发师。还有活动中师幼互动、幼幼互动的一些图片， 让家长了解孩子每天的教学动态，家长看到后会在群里交流对本次活动的看法和建议，孩子看到后也会正确认识自己，幼儿教师与家长会在此进行一次思想的碰撞与交流，以便更好地开展教育活动。
2.老师们还会在班级QQ群中发一些“温馨提示”，如提醒家长根据天气给孩子穿衣、 流行病期间的合理做法、 注意园内外安全等。秋天到了，在群里通知家长带着孩子去找找秋天在哪里，要求家长帮孩子把秋天里的发现用图片或图文结合的方式记录，然后让家长们将孩子寻找秋天的图片分享在班级群里，还有的家长把孩子的发现记录了下来上传到网站，加深了孩子们对秋天的了解，达到了一人发现、多人受益的效果。
3.在微信或班级QQ群上，我们还经常推送经典育儿知识。面对现如今文化层次越来越高的家长，对孩子的教育方式方法也越来越讲究，除了一些实践经验，还需要一些科学育儿的理论支撑。为此，幼儿园针对家长的这种需求，要求每班教师每周或者每月推送一次经典育儿知识，在提升教师科学育儿知识的同时还能满足家长的需求，达到互促双赢的家园共育效果。
三、家园网络平台的建立，开辟了多元的亲子活动
1.家园信息平台的建立，开辟了多元的亲子活动，亲子之间不再停留于以往的在家聊天、外出游玩，丰富的网络平台还能使亲子通过网络益智游戏、网络亲子阅读、网络学习平台等，和孩子一起学习，一起成长，不仅丰富了孩子的知识，发展了孩子的智力，还构建了一种健康的亲子关系，促进孩子健康发展。
2.为了更好地培养幼儿的口语表达能力，我们将适合不同年龄段幼儿的绘本故事发布在班级QQ群中，并且提倡亲子阅读，让家长指导孩子发挥想象力，自由讲述图片内容，家长、幼儿、网络组成了一个亲子课堂，通过这样的活动，使孩子的能力得到提升，家长也找到了育儿的有效途径，不再为如何开展家庭教育而迷茫。
3.为了培养孩子的语言表达能力，帮孩子克服在众人面前表达的胆怯心理，我班还开展了“早间新闻播报”活动，每天安排2～3名幼儿，将园内外发生的一些事情先让家长帮孩子整理好，早晨入园后，让孩子们在其他小朋友面前讲述，然后老师录制成视频，分享在班级QQ群里，一学期下来，孩子的表达能力提升了，家长帮孩子收集材料、整理材料的能力也不断越高。在这个亲子活动中，家长和孩子愉悦学习、共同进步，有一举两得之功效。
4.面对幼儿园棘手的安全教育问题，幼儿园大力借助网络平台，要求每个班级每周开展一次安全主题教育活动。在开展“安全”主题教育中，老师从网上下载有关防火、防电、防水、防走失、放食物中毒的安全警示动画片，通过生动的画面教育孩子，提升孩子的安全防范意识。此外，我们也将有关安全的宣传知识推送到班级QQ群中，达到家园共育的目的，家长不仅能了解孩子在幼儿园所学习的内容，也牢固树立了家长对孩子的安全教育意识。
编辑：郭裕嘉