【摘 要】
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《关于 2016 年中小学教学用书的有关事项通知》当中非常明确地提出,义务教育阶段的小学思想品德教材是《品德与生活》,后续更改为《道德与法治》,教材名称上的变化也能够看
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《关于 2016 年中小学教学用书的有关事项通知》当中非常明确地提出,义务教育阶段的小学思想品德教材是《品德与生活》,后续更改为《道德与法治》,教材名称上的变化也能够看到主题的变化和在教学内容方面所做的调整。因而道德与法治课教师要重新建立起新的教学模式,不断地革新教学思维。下文笔者从遵循发展规律,培养良好习惯;合理开发资源,践行核心价值观;引入生活“活水”,身心健康发展;巧设活动情境,提高探究能力等四个方面谈谈怎样促进学生多方面的进步,提升学生核心素养。
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