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摘要：新时代加强高校党建工作既是是的发展的客观需要，又是进一步完善人才培养体系的有力保障，加强高校党建工作既是坚持党和国家教育方针的必然要求，也是培养社会主义事业建设者和接班人的有力保障，以党建工作促进高校各项工作的发展具有十分重大的现实意义。
关键词：高校；党建；思想政治教育
党的十八大以来，习近平总书记多次强调了高校党建工作的重大意义。在党的十九大报告中，又进一步强调要坚持党对一切工作的领导，“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”。对于高校来说贯彻立德树人这一根本任务，既要把教学和科研工作做好，同时又要不断坚持和深入高校党建工作，努力培育中国特色社会主义事业建设者和接班人。因此，在新时代不断探索和完善高校党建工作具有十分重大的意义。
一、加强高校党建工作的现实意义
习近平同志在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上指出，全国高校承担着学习研究马克思主义理论、培养具有中国特色社会主义理论知识和实践能力的建设者和可靠接班人的重任。这一要求为深刻揭示了高校党建工作的重大现实意义，也体现了我党对高校党建工作的重视。
高等学校作为思想政治教育的主要阵地，在坚持社会主义办学方向的前提下，既要做好思想建设又要注重组织建设，以党建工作为出发点，确保党的各项方针政策能够得到有效的落實。高校党建工作从主体上看，主要分为教师和学生两大部分。一方面要做好教师的思想引领工作，落实思政课程向课程思政的有效转化；同时还要积极做好党员教师的教育培养工作，强化党员教师队伍的事业心和责任感，保证这支队伍的坚定信仰与信心是十分必要的。另一方面，高度关注学生的思想动态，是培养社会主义事业建设者和接班人的必然要求，特别是在发展大学生入党这个问题上必须坚持高标准、严要求，努力做到成熟一个发展一个，引导大学生党员及时适应新时代各项事业发展的要求，特别是做好学生思想建设工作，让大学生党员成为身边同学一切行为的示范者和引领者，成为身边同学学习的榜样。
二、新时代高校党建工作中存在的问题
（一）党建工作形式比较单一
在新时代背景下高校党建工作有了很大的进步，而就目前来看，虽然各高校都十分重视党建工作，但是党建工作的形式相对还比较单一，严重影响了工作成效。对于相当一部分高校来说，党员教育培训还以学习各类方针、政策为主要形式，党的建设还以思想建设为主要手段，对于组织建设和制度建设等问题还缺乏有效的手段。
此外，在新媒体时代信息获取的渠道和速度都成倍激增，而对于相当一部高校来说，还没有真正将党建工作与新媒体这个平台进行有效融合。目前来看，仅有很少一部分高校开设了网上党校等党建平台，这种状况大大影响了党建工作的效率。
（二）学生党建工作中缺乏有效机制
学生党建工作作为高校党建工作的重要组成部分在现实工作中尚未形成有效的工作机制，学生党建工作特别是学生党员的发展工作仍需进一步完善。在实际工作中日常教育管理仍是薄弱环节，有些时候还存在着集中补写材料的情况。这种现象大大降低了学生党员的主体意识和责任意识，致使部分大学生党员放松对自己的要求，产生懈怠心理。究其原因还是高校党建工作者没有及时做好引导工作，导致部分学生认为撰写思想汇报等各项材料是老师的要求，而非发自内心的向组织汇报情况。
（三）党建工作与思政育人工作缺乏有效的结合
培养社会主义事业的合格建设者和接班人是高校的重点工作，而就目前来看，党建工作和思想政治工作这两个体系相对独立，前者由学校组织部分负责，后者主要靠学生工作部门实施，这种情况极大了影响了人才培养的协同创新效果。一方面负责党建工作的教师队伍，人员有限，力量不足，没有足够的精力深入研究大学生思想政治教育工作；另一方面对相当一部分高校来说从事学生工作的教师队伍，除了从事思想政治教育工作外，还要承担其他一些行政工作，对党建工作难以深入了解。这种状况客观上造成了党建工作和思想政治工作两条线的局面，对于全面培养学生成长成才缺乏有效的结合。
三、新时代背景下高校党建工作的新路径
（一）积极创新党建工作形式
高校党建工作在完成日常教育管理的同时，还应进一步丰富和完善工作形式，特别是要利用好主题党日和其他节庆节点的重要时刻，开展丰富多彩的主题实践活动，真正激发党建工作活力，把党的建设融入的每一个普通党员的日常工作中去，使美一个党员以更加积极的状态从事党的建设。此外，党建工作还应顺应时代发展的潮流，充分利用“两微一端”等各类新媒体平台，定期推送党建知识和各类先进事迹，通过背靠背的网络平台及时掌握师生的思想动态，提高党建工作的实效性。
（二）大力推进学生在党建工作中的主动性
学生党建是高校党建工作的重要环节，应着力发挥学生主体意识，使学生党
员真正在党建工作中活跃起来，发挥他们在普通学生群众中的先锋模范作用。一方面要强化学生党建工作队伍素质，在培养政治理论素质的基础上，通过开展批评与自我批评，对照党员标准，查找不足，明确发展方向；另一方面强化过程管理，在学生党员发展工作中，严格落实各个环节，避免集中补写材料这一情况的出现，使发展党员的过程成为学生提高思想认识，强化政治素质的过程。
（三）合理构建党建工作与思政育人工作的创新模式
党建工作于思政工作作为高校育人工作的重要环节尽管存在着一定的差异，但二者都能起到价值引领的效果，从这一点上来说，积极构建二者的协同创新模式既能够满足现实工作需要，又有助于促进学生发展成才。在实际工作中一方面要站在全局高度统一思想，将党建工作和思想政治教育放在同等重要的地位上，加强统一领导，创造良好的工作氛围；另一方面，要切实加强队伍建设，不断优化机构设置，使党建工作和思想政治工作在高校各项工作中有机结合，既要注重教师人才队伍的建设，又要加强学生队伍的教育培训，充分发挥师生党员的主动性，切实为高校党建工作作出贡献。
参考文献：
[1]习近平，在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告.人民日报，2017
[2]曾秋菊，程金歌.从严治党视域下大学生党员教育管理研究[J].黄河科技大学学报，2017
[3]姜恩来，论高校学生党建与大学生思想政治教育[J].北京林业大学学报（社会科学版），2009
[4]朱士中，构建高校党建与思想政治教育整体工作体系的思考[J].中国高等教育，2010
关键词：高校；党建；思想政治教育
党的十八大以来，习近平总书记多次强调了高校党建工作的重大意义。在党的十九大报告中，又进一步强调要坚持党对一切工作的领导，“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”。对于高校来说贯彻立德树人这一根本任务，既要把教学和科研工作做好，同时又要不断坚持和深入高校党建工作，努力培育中国特色社会主义事业建设者和接班人。因此，在新时代不断探索和完善高校党建工作具有十分重大的意义。
一、加强高校党建工作的现实意义
习近平同志在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上指出，全国高校承担着学习研究马克思主义理论、培养具有中国特色社会主义理论知识和实践能力的建设者和可靠接班人的重任。这一要求为深刻揭示了高校党建工作的重大现实意义，也体现了我党对高校党建工作的重视。
高等学校作为思想政治教育的主要阵地，在坚持社会主义办学方向的前提下，既要做好思想建设又要注重组织建设，以党建工作为出发点，确保党的各项方针政策能够得到有效的落實。高校党建工作从主体上看，主要分为教师和学生两大部分。一方面要做好教师的思想引领工作，落实思政课程向课程思政的有效转化；同时还要积极做好党员教师的教育培养工作，强化党员教师队伍的事业心和责任感，保证这支队伍的坚定信仰与信心是十分必要的。另一方面，高度关注学生的思想动态，是培养社会主义事业建设者和接班人的必然要求，特别是在发展大学生入党这个问题上必须坚持高标准、严要求，努力做到成熟一个发展一个，引导大学生党员及时适应新时代各项事业发展的要求，特别是做好学生思想建设工作，让大学生党员成为身边同学一切行为的示范者和引领者，成为身边同学学习的榜样。
二、新时代高校党建工作中存在的问题
（一）党建工作形式比较单一
在新时代背景下高校党建工作有了很大的进步，而就目前来看，虽然各高校都十分重视党建工作，但是党建工作的形式相对还比较单一，严重影响了工作成效。对于相当一部分高校来说，党员教育培训还以学习各类方针、政策为主要形式，党的建设还以思想建设为主要手段，对于组织建设和制度建设等问题还缺乏有效的手段。
此外，在新媒体时代信息获取的渠道和速度都成倍激增，而对于相当一部高校来说，还没有真正将党建工作与新媒体这个平台进行有效融合。目前来看，仅有很少一部分高校开设了网上党校等党建平台，这种状况大大影响了党建工作的效率。
（二）学生党建工作中缺乏有效机制
学生党建工作作为高校党建工作的重要组成部分在现实工作中尚未形成有效的工作机制，学生党建工作特别是学生党员的发展工作仍需进一步完善。在实际工作中日常教育管理仍是薄弱环节，有些时候还存在着集中补写材料的情况。这种现象大大降低了学生党员的主体意识和责任意识，致使部分大学生党员放松对自己的要求，产生懈怠心理。究其原因还是高校党建工作者没有及时做好引导工作，导致部分学生认为撰写思想汇报等各项材料是老师的要求，而非发自内心的向组织汇报情况。
（三）党建工作与思政育人工作缺乏有效的结合
培养社会主义事业的合格建设者和接班人是高校的重点工作，而就目前来看，党建工作和思想政治工作这两个体系相对独立，前者由学校组织部分负责，后者主要靠学生工作部门实施，这种情况极大了影响了人才培养的协同创新效果。一方面负责党建工作的教师队伍，人员有限，力量不足，没有足够的精力深入研究大学生思想政治教育工作；另一方面对相当一部分高校来说从事学生工作的教师队伍，除了从事思想政治教育工作外，还要承担其他一些行政工作，对党建工作难以深入了解。这种状况客观上造成了党建工作和思想政治工作两条线的局面，对于全面培养学生成长成才缺乏有效的结合。
三、新时代背景下高校党建工作的新路径
（一）积极创新党建工作形式
高校党建工作在完成日常教育管理的同时，还应进一步丰富和完善工作形式，特别是要利用好主题党日和其他节庆节点的重要时刻，开展丰富多彩的主题实践活动，真正激发党建工作活力，把党的建设融入的每一个普通党员的日常工作中去，使美一个党员以更加积极的状态从事党的建设。此外，党建工作还应顺应时代发展的潮流，充分利用“两微一端”等各类新媒体平台，定期推送党建知识和各类先进事迹，通过背靠背的网络平台及时掌握师生的思想动态，提高党建工作的实效性。
（二）大力推进学生在党建工作中的主动性
学生党建是高校党建工作的重要环节，应着力发挥学生主体意识，使学生党
员真正在党建工作中活跃起来，发挥他们在普通学生群众中的先锋模范作用。一方面要强化学生党建工作队伍素质，在培养政治理论素质的基础上，通过开展批评与自我批评，对照党员标准，查找不足，明确发展方向；另一方面强化过程管理，在学生党员发展工作中，严格落实各个环节，避免集中补写材料这一情况的出现，使发展党员的过程成为学生提高思想认识，强化政治素质的过程。
（三）合理构建党建工作与思政育人工作的创新模式
党建工作于思政工作作为高校育人工作的重要环节尽管存在着一定的差异，但二者都能起到价值引领的效果，从这一点上来说，积极构建二者的协同创新模式既能够满足现实工作需要，又有助于促进学生发展成才。在实际工作中一方面要站在全局高度统一思想，将党建工作和思想政治教育放在同等重要的地位上，加强统一领导，创造良好的工作氛围；另一方面，要切实加强队伍建设，不断优化机构设置，使党建工作和思想政治工作在高校各项工作中有机结合，既要注重教师人才队伍的建设，又要加强学生队伍的教育培训，充分发挥师生党员的主动性，切实为高校党建工作作出贡献。
参考文献：
[1]习近平，在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告.人民日报，2017
[2]曾秋菊，程金歌.从严治党视域下大学生党员教育管理研究[J].黄河科技大学学报，2017
[3]姜恩来，论高校学生党建与大学生思想政治教育[J].北京林业大学学报（社会科学版），2009
[4]朱士中，构建高校党建与思想政治教育整体工作体系的思考[J].中国高等教育，2010