【摘 要】
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教学过程是师生互动、动态生成和共同发展的过程。在数学课堂教学中，“非预设生成”是不可避免的，我们要正视“非预设生成”，让它转化为学生探究的切入点；宽容“非预设生成”，激活
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教学过程是师生互动、动态生成和共同发展的过程。在数学课堂教学中，“非预设生成”是不可避免的，我们要正视“非预设生成”，让它转化为学生探究的切入点；宽容“非预设生成”，激活学生的创新思维。“非预设生成”不但没有禁锢我们的教学，而且可以使我们的课堂更加生动活泼，充满灵性，让师生更积极主动，张扬个性！
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