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《口耳目》教学设计及点评
《口耳目》教学设计及点评
来源 :小学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanghai19881016
【摘 要】
:
努力挖掘汉字本身蕴涵着的丰富的文化信息,力求体现语文工具性和人文性的统一。积极倡导自主、合作、探究的学习方式,通过尝试学习,合作学习,激发学习汉字的兴趣,引导学生发现象形
【作 者】
:
娄屹兰
柳琏(点评)
【机 构】
:
浙江省杭州市长江实验小学,浙江省杭州市下城区教育研究发展中心
【出 处】
:
小学语文
【发表日期】
:
2007年6期
【关键词】
:
教学设计
学习方式
合作学习
文化信息
尝试学习
构字规律
引导学生
识字方法
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努力挖掘汉字本身蕴涵着的丰富的文化信息,力求体现语文工具性和人文性的统一。积极倡导自主、合作、探究的学习方式,通过尝试学习,合作学习,激发学习汉字的兴趣,引导学生发现象形字的构字规律,初步了解和学习识记象形字的识字方法,体验学习的成就感。
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