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农村高中英语听力的教育教学工作一直面临着发展瓶颈，目前随着各种教育活动的深入开展，多样的教育教学方式进入了英语教师的视野。解决学生在英语听力训练过程中遇到的问题，提升农村高中学生的英语听力水平是一项刻不容缓的工作，只有提升了学生的英语听力水平，才能真正实现英语的有效运用。本文主要针对任务项教学法在英语听力教学中的应用情况进行调查和分析。