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在“新高考”的背景下,自能学习备受瞩目和关注.以问题为导向的高中地理自能学习,从真实情境下的地理问题出发,在解决问题过程中提高学生学习效率.笔者以高中地理《必修地理1》(人教版)第一章第三节“地球的运动”中“昼夜交替”一课为例,探讨基于问题导向的高中地理自能学习研究.
基于问题导向的高中地理自能学习实践与研究r——以“地球自转的地理意义(昼夜交替)”教学为例
【摘 要】
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在“新高考”的背景下,自能学习备受瞩目和关注.以问题为导向的高中地理自能学习,从真实情境下的地理问题出发,在解决问题过程中提高学生学习效率.笔者以高中地理《必修地理1
【机 构】
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江苏省苏州市木渎高级中学 江苏 苏州 215101
【出 处】
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写真地理
【发表日期】
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2021年14期
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