【摘 要】
:
在推动成渝地区双城经济圈建设的国家战略指引下,运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等研究方法,探究成渝地区体育发展的困境及出路,以期为成渝地区双城经济圈体育发展提供理论依据和实践参考.研究发现:成渝地区体育交流的现实困境主要表现在思想观念、社会经济和体育基础设施方面.具体措施:树立一体化发展理念,加快政策法规制定;建立成渝地区体育沟通渠道,拓展交流合作的内容和深度;盘活体育资源,构建体育一体化发展;以举办大型赛事为契机,助推成渝地区双城经济圈体育发展.
【机 构】
:
重庆文化艺术职业学院,重庆400067;西南大学附属小学,重庆400700
论文部分内容阅读
在推动成渝地区双城经济圈建设的国家战略指引下,运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等研究方法,探究成渝地区体育发展的困境及出路,以期为成渝地区双城经济圈体育发展提供理论依据和实践参考.研究发现:成渝地区体育交流的现实困境主要表现在思想观念、社会经济和体育基础设施方面.具体措施:树立一体化发展理念,加快政策法规制定;建立成渝地区体育沟通渠道,拓展交流合作的内容和深度;盘活体育资源,构建体育一体化发展;以举办大型赛事为契机,助推成渝地区双城经济圈体育发展.
其他文献
本研究基于癌症基因组图谱(TCGA)数据库中的子宫内膜癌基因表达数据集,通过基因差异表达分析共鉴别出1906个mRNA、753个lncRNA和56个miRNA在EC样本中的异常表达.然后对鉴别出的1906个差异表达的mRNA进行GO功能富集分析和KEGG通路分析.基于筛选出的差异基因,构建了一个包含66个mRNA、16个miRNA和66个lncRNA的内源竞争RNA(ceRNA)调控网络.在这个网络中,16个mRNA,5个lncRNA和1个miRNA的表达量与EC患者的总体生存率密切相关(P.value<
通过有机分子束沉积法和超高真空低温扫描隧道显微镜研究了非手性的萘酞菁(H2 Pc)在Cd(0001)表面的手性特征和生长机理.研究发现:在极低的覆盖度下,每个分子都沿Cd(0001)衬底的晶向排列.随着分子的聚集,分子的叶瓣和衬底的晶向不是一致的,存在大约8°的偏差.在0.8 ML(定义1 ML为在第2层出现之前能够完全覆盖整个衬底表面的H2 Pc覆盖度)时,由于与衬底的不对称电荷转移,M型分子(定义M型分子叶瓣与衬底晶向成8°夹角)表现出明显的手性特征.随着覆盖率的进一步提高,H2 Pc分子的亚单层分子
深度学习模型依靠文本单一的词特征、位置特征在文本关系抽取任务中取得了不错的效果.但以往研究未能充分理解句子语义,数据稀疏和噪声传播问题对分类模型的影响依旧存在.随着注意力机制和预训练语言模型的研究不断深入,BERT(bidirectional encoder representations from transformers)预训练模型为自然语言处理任务提供了更好的词句表示.因此,该文提出结合BERT预训练语言模型获得更具语义表现力的特征表示,同时使用依存句法分析提取出最短依存路径作为额外信息输入分类模型
文化景观簇群是由多个文化景观单元关联形成的文化景观系列,具有比个体文化景观单元更大的价值,由于其内在关联性,因而重新界定了文化景观整体保护思维.以巴渝土家村寨文化景观簇群为研究对象,以文化景观的“时间文化空间”为框架,分析了巴渝土家村寨文化景观簇群在时间、文化、空间方面的特征,然后基于关联性视角构建了村寨文化景观簇群的保护框架,从文化、功能、空间和管理4个维度提出村寨文化景观簇群的活态保护策略,以推动村寨文化景观簇群的可持续发展,为乡村振兴背景下乡村类系列文化景观遗产整体保护提供新的思路.
爱的能力是个体参与、投入和维持一段忠诚的浪漫爱情关系的能力.本研究对爱的能力量表(Capacity toLove Inventory,CTL-I)在中国群体中的适用性进行验证.通过三次招募、共计1559名被试完成汉化后的CTL-I.样本1用于探索性因素分析(EFA),样本2用于验证性因素分析(CFA)和信度分析,样本3用于校标效度分析和重测信度分析.通过项目分析和探索性因素分析,最终产生与英文版CTL相同结构的6个因子,可解释总变异的60.34%;验证性因素分析表明模型拟合良好,所有条目标准化载荷在0.4
基于没有一种抽样方法能在所有缺陷数据集上表现良好且为软件缺陷数据选择适用抽样方法是必要的这一前提,提出了一种面向软件缺陷数据的协同过滤抽样推荐算法.首先,在历史缺陷数据上对主流抽样方法进行排序,以得到在特定分类算法和度量指标下主流抽样方法的性能排序;然后,计算新缺陷数据和历史缺陷数据之间的杰卡德相似系数,以挖掘数据之间的相似性;最后,将抽样方法排名和数据相似性的信息结合起来构建一个推荐网络,利用协同过滤算法为新的软件缺陷数据推荐适用的抽样方法.通过Python对多个NASA缺陷数据集进行仿真实验,实验结果
为深度分析新冠疫情期间高校在线教学效果及存在的问题,进而探索线上教学的改进和提升途径,西南大学教务处构建线上教学332调研模式:向学生、教师及教学平台技术人员3种角色推送问卷,对线上教学、平台运用及教学质量3个方面,开展2轮调研.调研结果显示西南大学线上教学工作开展有序,教师不仅能根据专业、课程特色制定个性化教学策略,而且能使用多种教学平台及工具开展教学工作.然而,在疫情防控特殊时期,全面开展线上教学也存在教学平台操作障碍、教师教法调整与心态转变、学生学习适应性差异等问题.该文就上述问题从学校课程资源建设