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目的：探讨活动教学法在生理学实验教学中的应用效果。方法：以2013级检验专业100人作为研究对象，分为4个班，其中2个班（对照组）按传统教学方法上实验课，2个班（实验组）将活动教学法融入到实验教学中。结果：实验组的过程考核成绩和期末考核成绩均明显高于对照组；两组的调查问卷显示，实验组在教学方法满意度、操作技能、思维能力提高方面均明显优于对照组。结论：活动教学法对于提高学生的能力素质有重要意义。