【摘 要】
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目的:对医院临床教学中翻转课堂教学模式的应用效果进行评价分析,为今后的临床教学工作提供有价值的参考依据.方法:选择2017年1月-2018年12月间在我院进行临床医学实习的在校
【机 构】
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常州市第三人民医院 江苏 常州 203001
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目的:对医院临床教学中翻转课堂教学模式的应用效果进行评价分析,为今后的临床教学工作提供有价值的参考依据.方法:选择2017年1月-2018年12月间在我院进行临床医学实习的在校医学生86名作为研究对象,将其按照随机数字表法分成观察组和对照组,对照组实施常规传统教学模式,观察组实施翻转课堂教学模式,对两组学生的学习成绩、学习效果进行对比分析.结果:观察组学生的理论成绩、实践操作技能均较对照组发生明显升高(P<0.05);观察组学生对问题的提出讨论、解答或者是学习氛围、思维、实践能力、学习主动性、理论知识的学习和掌握方面,均表现出优于对照组(P<0.05).结论:在传统教学基础上,实施翻转课堂教学模式,可提升学生学习的积极性与学习效果,使临床教学质量得到显著提升,值得关注.
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