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小学多维立体心理健康教育工作模式的探索与实践
[摘 要]为守护儿童青少年心理健康发展，首都师范大学实验小学与首都师范大学的学校心理学专家团队紧密合作，整合已有实证研究结果，从工作系统、学生需求、家校协同、教师培育四个方面形成了学校心理健康教育工作模式，并特别注重从幼小衔接阶段抓起，进行了4年的探索与实践，为开展小学心理健康教育工作提供了經验，提出了建议和发展方向。