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创设问题情境培养思维能力庆阳师范学校李自强在生物教学中，教师通过发掘教材中的矛盾，创设问题情境，引导学生独立地进行多阶段的分析综合活动，是培养和发展学生思维能力的一项重要措施。一、创设连环问题情境，培养分析、综合能力教学中根据一个问题或命题，创设一连...
创设问题情境 培养思维能力
【摘 要】
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创设问题情境培养思维能力庆阳师范学校李自强在生物教学中，教师通过发掘教材中的矛盾，创设问题情境，引导学生独立地进行多阶段的分析综合活动，是培养和发展学生思维能力的一项重
【机 构】
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庆阳师范学校
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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1998年Z2期
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