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初中学生由于对我国有关史实知之甚少,学习起来难度较大,久而久之容易造成厌恶学习历史的情绪.我为了提高学生学习历史的积极性,在教学中经常采用“巧妙归纳”的方法激发学生的学习兴趣.如在学习完川教版七年级上册第9课“秦朝的统一”和第10课“秦末农民起义”后,做了如下归纳。
巧妙归纳学历史 激发兴趣显效果
【摘 要】
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初中学生由于对我国有关史实知之甚少,学习起来难度较大,久而久之容易造成厌恶学习历史的情绪.我为了提高学生学习历史的积极性,在教学中经常采用“巧妙归纳”的方法激发学生
【机 构】
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忠县官坝初级中学校
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2016年10期
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