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以参加绿色建筑设计竞赛并入围的经历为例，探究了高校建筑学教育中参加竞赛的意义，总结了建筑设计竞赛教育对教学改革的启示，以达到打破传统的建筑学“一张试卷定终身”的考核方式，变单纯的对知识点的考核方式为知识考核与能力考核并重的科学评价方式，真正做到对学生的评价为“过程+结果”、“知识+能力”的方式。作者通过本文的探讨，以期学校能更重视建筑设计竞赛，充分利用竞赛的特点来为设计课程教学服务。