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学校是教育的乐园,教学活动是维持学校运转的主要活动,优化教学管理是学校管理过程的重中之重。而教学管理的优化与否, 与教学管理方式是否具有弹性是紧密相关的。当管理者以包容、发展的眼光管理教学活动、给予被管理者足够的自我调整和自我发挥空间 时,他所采取的教学措施才能长久持续的服务于校园教学活动,发挥其对教学活动的促进作用。故探索提升初中教学管理弹性的办法无论 是对管理者自身来说,还是对学校教育教学发展来说都是意义重大的。