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21世纪初,我国进行了第八次基础教育课程改革[1],课程与教材研究开始逐渐受到关注.2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》与2011年颁布的《义务教育数学课程标准》经过多年的实践,在指导数学课程研究与改革方面积累了丰富经验.
第三届华人数学教育大会“数学课程与教材”分论坛综述
【摘 要】
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21世纪初,我国进行了第八次基础教育课程改革[1],课程与教材研究开始逐渐受到关注.2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》与2011年颁布的《义务教育数学课程标准》经过
【机 构】
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华东师范大学教师教育学院
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2019年11期
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