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高校英语教学网络自主学习模式具有坚实的教育理论基础和现实实践条件，在教学过程中应侧重培养学生积极有效的自主学习策略和能力。教师应从建构主义和人本主义的角度出发，以现代认知语言学理论为基础，激励学生的自主学习意识，帮助学生形成积极有效的学习策略，拓展学生的自主学习空间。
大学英语网络自主学习策略和能力培养探析
【摘 要】
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高校英语教学网络自主学习模式具有坚实的教育理论基础和现实实践条件，在教学过程中应侧重培养学生积极有效的自主学习策略和能力。教师应从建构主义和人本主义的角度出发，以现
【机 构】
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北京邮电大学人文学院
【出 处】
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山东广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年2期
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