创新运用新技术落实表达训练要素r——以部编版语文三年级下册第七单元表达训练要素教学为例

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表达训练要素是部编版语文教材的重要教学模块,但在实际课堂教学中常常并未落实到位.本文分析了落实学生表达训练要素中存在的问题,阐述了创新运用信息技术,为学生搭建好材料、方法、评价三类解决问题的支架,有效落实表达训练要素的实践.
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在小学英语教学中,学困生教育是困扰教师的主要问题之一.为了科学转化英语学困生,教师应该结合学困生的实际情况,采用科学的教学模式,确保学困生英语水平提升.本文对小学英语学困生的成因进行了分析,提出了在合作学习中转化学困生的具体对策.
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写作教学对学生综合能力的形成具有十分重要的作用.在写作训练中,学生的表达能力、理解能力都能够得到有效锻炼.因此在实际的教学过程中,教师应不断创新写作教学方法,以更好地指导学生写作,优化写作教学内容,最终提升学生的写作能力.基于此,对提高小学生写作能力的方法展开详细的分析.
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在小学语文教学中渗透德育有着重要的价值和意义,然而当前小学语文教学存在德育渗透意识不强、德育渗透方法不当、德育内容与学生生活脱节等问题.语文教师要积极转变教育教学观念,增强德育渗透意识,立足学生生活,实施生活化教学渗透德育;立足课堂教学,采取多种教学方法渗透德育;立足课外活动,以丰富多彩的语文综合实践活动渗透德育.最终实现在提升学生语文素养的同时,培养学生良好的思想道德品质.
语文学科在我国的教学体系中一直都占据着十分重要的地位,特别是初中教学阶段,语文知识的学习对学生核心素养的提升也有积极的促进作用.但因语文知识体系复杂且庞大,至今也未构建统一完善的语文教学体系,而且大部分教师都会根据自己的教学经验以及语文教学理解进行教学,使当前的初中语文教学中出现了两种认知偏差.就语文教学目标和内容两方面的认知偏差进行分析并提出可行性的解决方法.
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