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学生的思维是在活动中发生的,并随着活动的深入而得到发展.学生只有亲自参加活动,在自主探究中不断地积累感性材料,才能促进观察、试验、猜测、验证及推理概括能力的发展.基于这样的思考,我进行了基于核心素养促进学生思维的数学学习活动策略的研究.
创新数学活动,启迪学生思维
【摘 要】
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学生的思维是在活动中发生的,并随着活动的深入而得到发展.学生只有亲自参加活动,在自主探究中不断地积累感性材料,才能促进观察、试验、猜测、验证及推理概括能力的发展.基
【机 构】
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北京市昌平区教师进修学校
【出 处】
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北京教育（普教版）
【发表日期】
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2020年10期
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