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中美两国基础医学教育的主要差异表现在专业设置、学生来源、医学生培养目标以及由此而决定的教学思路、教学过程和教学质量控制上.借鉴美国医学教育中医学博士培养目标和培养模式的经验,客观分析其利弊,对于我国医学教育的改变和发展具有十分重要的意义.
对俄克拉何马大学医学院医学教育的思考
【摘 要】
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中美两国基础医学教育的主要差异表现在专业设置、学生来源、医学生培养目标以及由此而决定的教学思路、教学过程和教学质量控制上.借鉴美国医学教育中医学博士培养目标和培
【机 构】
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南京医科大学基础医学院生理学系
【出 处】
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南京医科大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年4期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校社会科学基金
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