【摘 要】
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作为语文教师,也许我们见惯了这样的场面:作文课上,面对作文题目,孩子们一个个眉头紧锁,苦思冥想了半天,仍感无从下手、无处落笔.的确,怕写,更不愿写作文,这是当前学生学习语
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作为语文教师,也许我们见惯了这样的场面:作文课上,面对作文题目,孩子们一个个眉头紧锁,苦思冥想了半天,仍感无从下手、无处落笔.的确,怕写,更不愿写作文,这是当前学生学习语文的一大困扰.如何解决这一难题,引导学生愉快作文呢?十几年的语文教学实践中我苦苦思索着,在作文教学之路上摸索着,继而有了点滴浅显的认识:教师需要深入挖掘课文内涵,结合现实生活敏锐地捕捉习作训练点,为学生提供感性的“下锅之米”,及时组织作文小练笔,引导学生激情作文,引导他们不断尝试练笔带来的乐趣.
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