众所周知的是,语言学习离不开最基本的语法与词汇组合.而在英语学习中,同样如此.高中英语写作教学的重点也是在这两者之上.由于学生数量众多,写作出的英语作文更多,要想把所有作文一一看完详细批改,教师需要耗费的精力是相当巨大的.因而现在众多学校与教师将作文批阅移交给机器,让学生的作文在以句酷批改网为首的一众网络评判系统中得以批改,写作受到了及时而深刻的反馈.批改网上通过大数据与云算法,在海量的待测作文中梳理文章结构,从单词拼写到句式语法,帮助学生在一字一句中逐步指正与修改,并在最后给予一个总体的评价.这种数据上传式的网络交互英语写作教学,对教学资源做到了再开发,教师的工作负担得以减轻,学生自己的学习渠道也逐步摆脱对线下教学的完全依赖,在拓宽的基础上综合利用综合信息技术手段起到改善表达效果的目的.要想实现写作反馈教学的深入研究探讨,就必须从句酷批改网等一众网络工具的使用实例出发,在书面表达应用方面解决实时反馈的问题,尽力为学生写作水准与英语知识技能储备程度的提升做出努力.以下是笔者应用的具体的交互教学方法.