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激发学生英语自主学习能动性的“三要素”
激发学生英语自主学习能动性的“三要素”
来源 :理工高教研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jeffyi2009
【摘 要】
:
通过问卷调查、学生访谈等方式,研究如何激发非英语专业的大学生自主学习英语的能动性,并在此基础上,分析了影响学生英语自主学习能动性“三要素”之间的关系,提出了三维自主学习
【作 者】
:
汪铭
王达金
【机 构】
:
武汉理工大学
【出 处】
:
理工高教研究
【发表日期】
:
2008年3期
【关键词】
:
自主学习
英语学习
学习模式
autonomous learning
initiative
learning model
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通过问卷调查、学生访谈等方式,研究如何激发非英语专业的大学生自主学习英语的能动性,并在此基础上,分析了影响学生英语自主学习能动性“三要素”之间的关系,提出了三维自主学习模式,以期对大学英语教学改革提供借鉴。
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