【摘 要】
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在开展高中政治教学时,我们如何利用现有的资源实现专业引领呢?我们如何把有限的时间与空间积极地应用起来呢?我们如何让学生在离开课堂之后仍然会用政治视角来解读问题呢?笔
【机 构】
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重庆市秀山土家族苗族自治县第一中学校
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在开展高中政治教学时,我们如何利用现有的资源实现专业引领呢?我们如何把有限的时间与空间积极地应用起来呢?我们如何让学生在离开课堂之后仍然会用政治视角来解读问题呢?笔者认为,就需要我们不断地优化高中政治教学。将课堂打造成为“源点”“基地”,应用互动来培养学生的学习意识、主人翁意识,应用课堂来汇集教学资源与教学方法,应用教学模式的改变为学生拓宽学习空间。本文中笔者就对优化高中政治教学的方法进行了分析。
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