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书法教学并本着系统、循序渐进的原则,多样、灵活地去开展教学。临摹能力的强化确实可以使学生在技巧层面和观察力培养方面有所收获,但问题的症结偏偏是大部分教师过分片面夸大表面形式准确临摹的功效,忽略隐含在法帖形式之内的学生多方面能力与素质的综合渗透。
书法基础教学的思考
【摘 要】
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书法教学并本着系统、循序渐进的原则,多样、灵活地去开展教学。临摹能力的强化确实可以使学生在技巧层面和观察力培养方面有所收获,但问题的症结偏偏是大部分教师过分片面夸
【机 构】
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河北廊坊广播电视大学河北廊坊065000
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2005年6期
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