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当今教育中,我们经常能遇到这样的状况:教师不停抱怨家长缺少对学生的教育,一定程度上会使学校的教育成果付之一炬;然而家长觉得孩子上学,学校理应承担教育责任,学校教育的优劣决定了孩子的好坏。这样的冲突与矛盾非常不利于青少年的成长。因此,家校教育如何分工合作以实现育人的目标成为了本文试图探讨的课题。