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现代教育技术的发展引起了大学物理教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式、师生互动方式的变革。本文主张充分利用现代教育技术的发展成果创建情境,有效地提高学生的求知兴趣。创建虚拟实验室,有效地突破教学难点。创建大学物理双语教学系统,有效地辅助课堂教学。创建大学物理交互式学习系统,有效地开展合作学习。