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倾听是良好的行为习惯，是尊重对方的良好的品德。文章鉴于小学生的心理特点和行为习惯，提出低年级段学生课堂倾听习惯和能力的培养的论题，并结合教学具体案例，从三个方面进行论述，以期与同行们一起探讨这个话题。
小学低年级学生课堂倾听能力的培养
【摘 要】
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倾听是良好的行为习惯，是尊重对方的良好的品德。文章鉴于小学生的心理特点和行为习惯，提出低年级段学生课堂倾听习惯和能力的培养的论题，并结合教学具体案例，从三个方面进行论述
【机 构】
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盐城市实验小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年19期
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