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摘 要：信息技术与课程整合己成为推进新一轮课程改革和学科教学改革的突破口。本文介绍目前常用的两种教学模式：一种是讲授型模式，另一种是探索型教学模式，为中小学教师的教学实践提供一个可参考的范式，对促进信息技术与课程整合具有现实意义。
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依据建构主义学习理论、教学理论和教学设计理论，并在总结大量文献和录像资料基础上，归纳出了如图3的探索型模式的一般操作模式。
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