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摘要：伴随着科学技术的不断发展，信息时代已经全面来临，信息技术正在逐步进入各个学科的教学，并取得了不错的教学成果，在初中体操教学中应用信息技术，能够更好的提升学生对于体操的学习兴趣，因此，研究信息技术在初中体操教学中的应用就成为了我们必须面对的问题。
关键词：信息技术；初中体操教学；应用
一、利用信息技术提升学生对于体操的学习兴趣
在初中体操教学中应用信息技术，教师可以利用信息技术提升学生对于体操的学习兴趣。众所周知，体操，是一门极具难度的体育训练科目，由于其训练的辛苦程度远远超过了其他体育项目，因此学生对于体操的学习缺乏相应的兴趣。在初中体操教学中使用信息技术，教师可以利用信息技术手段，通过播放国际体操比赛视频的方式来激发学生对于体操的学习兴趣，并鼓舞学生练习体操的斗志，更可以通过高水平比赛视频的播放让学生更好的观看高难度体操动作，进行规范示范，进而让学生更好的学习体操。
二、利用信息技术将体操知识直观化
在初中体操教学中应用信息技术，教师可以利用信息技术将体操知识直观化。体操教学，是初中体育教学中最具有难度的教学科目，这是因为教师要在教学的实际过程中主動地进行体操动作的示范以及及时的对学生的不规范动作进行指导，甚至在动作的教授上只能利用口头表述来进行动作的分析，学生学习起来十分的抽象，因此教学效果往往不如人意。如果我们在进行体操教学的实际过程中使用信息技术，就可以利用信息技术将具体的教学动作进行分解，进而直观的展示在学生们的面前，这样的体操技术动作更加的准确，同时教学性更强，进而更好的学习体操，提升初中体操的教学效率。
三、利用信息技术帮助学生分析问题、解决问题
在初中体操教学中应用信息技术，教师可以利用信息技术帮助学生分析问题、解决问题。在传统的初中体操教学中，教师由于自身教学能力的限制，因此不能够在教学的实际过程中很好的帮助学生分析体操学习中出现的问题，并及时的纠正学生的错误体操动作，如果能够在初中体操教学中引入信息技术教学手段，那么体操教师就可以利用现代信息技术，将不同的技术动作制作成为标准的课件，让学生在上课的过程中进行观看，并于学生一同分析体操动作的技术特点，促进学生分析体操动作能力的提升。
四、利用信息技术提升学生体操水平
在初中体操教学中应用信息技术，教师可以利用信息技术提升学生的体操水平。初中体操教学的核心目的虽然是为了提升学生的身体素质，锻炼学生的体魄，但是在初中体操教学的实际过程中，我们还是需要让学生掌握一定的体操技能，进而促进学生体育素养的发展，在初中体操教学中引入信息技术，教师就可以利用信息技术来提升学生的体操水平，例如在进行一些难度较高的体操技术动作的教学中，教师不能够很好的进行演示，那么教师就可以利用信息技术教学手段来展示该技术动作，同时可以反复的进行播放，进而在锻炼学生体魄的同时，更好的提升学生的体操水平。
五、利用信息技术攻克教学中的重点难点
在初中体操教学中应用信息技术，教师可以利用信息技术攻克教学中的重点难点。众所周知，信息技术教学手段的最大优势就是能够激发学生的学习兴趣，并帮助教师简化教学，同时更好的攻克教学中的重点难点。而初中体操教学作为初中体育教学中重点与难点，一直是使许多体育教师感到头疼的教学课程。如果我们能够在初中体操教学中使用信息技术教学手段，那么体操教学中的重点难点就能被更好的攻克，从而提升初中体操的教学效率，促进学生体育素质的发展，例如我们在进行体操课程《自由操》的教学中就可以使用信息技术教学手段制作课程微课，让学生在课前以及课下更好的利用微课来进行自由操的学习，同时自由操需要学生具有良好的艺术表达能力，使用信息技术教学手段进行教学，还能够更好的促进学生艺术思维的培养，进而更好的学习自由操。
六、利用信息技术构建课下交流平台
在初中体操教学中应用信息技术，教师可以利用信息技术为学生构建课下的交流平台。在传统的初中体操教学中，教师的讲解占据着课堂的极大比重，师生之间缺乏有效的交流，同学之间也不能够随时的交流学习心得，共同提高。如果在初中体操教学中引入信息技术，那么教师就可以依托信息技术以及移动终端为学生构建课下交流的平台，促进学生之间的思想交流，提升体操学习的效率。另外，教师还可以通过交流平台的构建，更好的掌握学生的思想动向，进而在教学中选取合适的教学模式、教学方法，全面的促进初中体操教学的发展。
七、结论
综上所述，在初中体操教学中应用信息技术，能够在真正意义上促进初中体操教学效率的提升，同时能够使我们的学生得到更好的锻炼，拥有强健的体魄，作为教师，我们必须在初中体操教学中坚持可持续发展，并灵活应用信息技术，进而为学生提供更好的教学服务，将我们的学生培养成新时代所要的有能力、有素质的新青年。
参考文献：
[1]骆雅燕.信息技术在初中体育教学中的应用[J].中小学电教（下半月），2015 （01）：36-37.
[2]田徽.初中体育实践教学中信息技术的应用研究[J].当代体育科技，2016 （34）：107+109.
关键词：信息技术；初中体操教学；应用
一、利用信息技术提升学生对于体操的学习兴趣
在初中体操教学中应用信息技术，教师可以利用信息技术提升学生对于体操的学习兴趣。众所周知，体操，是一门极具难度的体育训练科目，由于其训练的辛苦程度远远超过了其他体育项目，因此学生对于体操的学习缺乏相应的兴趣。在初中体操教学中使用信息技术，教师可以利用信息技术手段，通过播放国际体操比赛视频的方式来激发学生对于体操的学习兴趣，并鼓舞学生练习体操的斗志，更可以通过高水平比赛视频的播放让学生更好的观看高难度体操动作，进行规范示范，进而让学生更好的学习体操。
二、利用信息技术将体操知识直观化
在初中体操教学中应用信息技术，教师可以利用信息技术将体操知识直观化。体操教学，是初中体育教学中最具有难度的教学科目，这是因为教师要在教学的实际过程中主動地进行体操动作的示范以及及时的对学生的不规范动作进行指导，甚至在动作的教授上只能利用口头表述来进行动作的分析，学生学习起来十分的抽象，因此教学效果往往不如人意。如果我们在进行体操教学的实际过程中使用信息技术，就可以利用信息技术将具体的教学动作进行分解，进而直观的展示在学生们的面前，这样的体操技术动作更加的准确，同时教学性更强，进而更好的学习体操，提升初中体操的教学效率。
三、利用信息技术帮助学生分析问题、解决问题
在初中体操教学中应用信息技术，教师可以利用信息技术帮助学生分析问题、解决问题。在传统的初中体操教学中，教师由于自身教学能力的限制，因此不能够在教学的实际过程中很好的帮助学生分析体操学习中出现的问题，并及时的纠正学生的错误体操动作，如果能够在初中体操教学中引入信息技术教学手段，那么体操教师就可以利用现代信息技术，将不同的技术动作制作成为标准的课件，让学生在上课的过程中进行观看，并于学生一同分析体操动作的技术特点，促进学生分析体操动作能力的提升。
四、利用信息技术提升学生体操水平
在初中体操教学中应用信息技术，教师可以利用信息技术提升学生的体操水平。初中体操教学的核心目的虽然是为了提升学生的身体素质，锻炼学生的体魄，但是在初中体操教学的实际过程中，我们还是需要让学生掌握一定的体操技能，进而促进学生体育素养的发展，在初中体操教学中引入信息技术，教师就可以利用信息技术来提升学生的体操水平，例如在进行一些难度较高的体操技术动作的教学中，教师不能够很好的进行演示，那么教师就可以利用信息技术教学手段来展示该技术动作，同时可以反复的进行播放，进而在锻炼学生体魄的同时，更好的提升学生的体操水平。
五、利用信息技术攻克教学中的重点难点
在初中体操教学中应用信息技术，教师可以利用信息技术攻克教学中的重点难点。众所周知，信息技术教学手段的最大优势就是能够激发学生的学习兴趣，并帮助教师简化教学，同时更好的攻克教学中的重点难点。而初中体操教学作为初中体育教学中重点与难点，一直是使许多体育教师感到头疼的教学课程。如果我们能够在初中体操教学中使用信息技术教学手段，那么体操教学中的重点难点就能被更好的攻克，从而提升初中体操的教学效率，促进学生体育素质的发展，例如我们在进行体操课程《自由操》的教学中就可以使用信息技术教学手段制作课程微课，让学生在课前以及课下更好的利用微课来进行自由操的学习，同时自由操需要学生具有良好的艺术表达能力，使用信息技术教学手段进行教学，还能够更好的促进学生艺术思维的培养，进而更好的学习自由操。
六、利用信息技术构建课下交流平台
在初中体操教学中应用信息技术，教师可以利用信息技术为学生构建课下的交流平台。在传统的初中体操教学中，教师的讲解占据着课堂的极大比重，师生之间缺乏有效的交流，同学之间也不能够随时的交流学习心得，共同提高。如果在初中体操教学中引入信息技术，那么教师就可以依托信息技术以及移动终端为学生构建课下交流的平台，促进学生之间的思想交流，提升体操学习的效率。另外，教师还可以通过交流平台的构建，更好的掌握学生的思想动向，进而在教学中选取合适的教学模式、教学方法，全面的促进初中体操教学的发展。
七、结论
综上所述，在初中体操教学中应用信息技术，能够在真正意义上促进初中体操教学效率的提升，同时能够使我们的学生得到更好的锻炼，拥有强健的体魄，作为教师，我们必须在初中体操教学中坚持可持续发展，并灵活应用信息技术，进而为学生提供更好的教学服务，将我们的学生培养成新时代所要的有能力、有素质的新青年。
参考文献：
[1]骆雅燕.信息技术在初中体育教学中的应用[J].中小学电教（下半月），2015 （01）：36-37.
[2]田徽.初中体育实践教学中信息技术的应用研究[J].当代体育科技，2016 （34）：107+109.