【摘 要】
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传统的枯燥、机械、琐碎的古诗词教学方法有两个弊端:一是削减了诗人"以诗言志"所提供的令人无限遐想的广阔空间,二是压抑了学生的思考潜能,取代了学生思维的自我操练。长此
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传统的枯燥、机械、琐碎的古诗词教学方法有两个弊端:一是削减了诗人"以诗言志"所提供的令人无限遐想的广阔空间,二是压抑了学生的思考潜能,取代了学生思维的自我操练。长此以往,不但古诗词所蕴藏着的美感会被扫荡殆尽,而且学生学习语文的情趣也将深受影响。其实,只要我们多花些心思,在古诗词教学中稍微注入一些鲜活的元素,那么,我们的古诗词教学也可以变得活活泼泼、美轮美奂起来的。
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