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“数学源于生活而又服务于生活。”生活与数学密不可分,二者缺一不可,只有密切联系生活和已有的知识经验,才能学好数学。“在生活中找数学,让数学回归生活;在生活中学数学,让数学充满情趣;在探究中找问题,让生活数学化;在学习中设情境,让数学趣味化”在课堂教学中数学与生活的联系。本文通过分析数学与日常生活的紧密联系,数学中的盲人功能,论述数学对学生人格的培养。