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2011年颁布的《义务教育数学课程标准》出现了模型思想,模型思想是数学素养的十大核心词汇之一.在文献分析的基础上建立义务教育阶段数学建模能力评价框架和行为测评指标,该测评体系为义务教育阶段学生数学建模能力的培养和评价提供了具体参考.
义务教育阶段学生数学建模能力评价框架和行为测评指标
【摘 要】
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2011年颁布的《义务教育数学课程标准》出现了模型思想,模型思想是数学素养的十大核心词汇之一.在文献分析的基础上建立义务教育阶段数学建模能力评价框架和行为测评指标,该
【机 构】
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华东师范大学考试与评价研究院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地重大项目——义务教育阶段数学学科核心能力模型与测评框架研究（11JJD880027）
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