【摘 要】
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文章探讨了大学生未来时间观与主观幸福感之间的关系,检验学习投入在其中所起的中介作用,并采用未来时间观问卷、学习投入问卷、主观幸福感问卷对300名大学生进行问卷调查,研
【机 构】
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河南师范大学教育学部,河南师范大学新联学院
【基金项目】
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河南省教育厅2019年度人文社会科学项目(编号:2019-ZZJH-237)
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文章探讨了大学生未来时间观与主观幸福感之间的关系,检验学习投入在其中所起的中介作用,并采用未来时间观问卷、学习投入问卷、主观幸福感问卷对300名大学生进行问卷调查,研究表明,未来时间观与学习投入呈显著正相关,学习投入与主观幸福感呈显著正相关,未来时间观与主观幸福感呈显著正相关,学习投入在未来时间观与主观幸福感之间起部分中介作用。
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