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　　“中国少年儿童平安行动”活动组委会曾在全国范围的小学生中开展了“你认为最迫切需要解决的校园伤害”的专项调查，共有29个省、市、自治区的1170名小学生参与了投票，选出了他们心目中认为目前最迫切需要解决的三项校园伤害，分别是“语言伤害”、“同伴暴力”、“运动伤害”，其中“语言伤害”首当其冲成为小学生最关注的、认为最急需解决的问题，比例高达81.45%。为什么会有高达81.45%的小学生觉得“语言伤害”是目前最迫切需要解决的问题呢？因为“语言伤害”很广泛很普遍地存在于小学校园中。同时，语言的伤害也具有很大的隐蔽性，不容易被人意识到，有时候这种伤害甚至比肉体的伤害更严重！
　　校园播报
　　还没有走进教室，就能感受到教室内的嘈杂与混乱。只见小翁与小周打成一团，拉扯着的衣服成了霉干菜，那股狠劲还殃及到周围劝架的同学。他们俩像两头斗红了眼的公牛，哪还听得进任何劝告？老师一把将两人拉开。双方仍不解气，相互怒视，大有再干一架的阵势。“你们两个，跟我出来！”两人立刻像被霜打蔫了的茄子般无精打采地走出教室。“怎么样？气都消了？能说说是怎么回事了吗？”小翁和小周对视片刻，谁也不愿开口。“小翁，你先说！小周，你补充！”
　　“前几天，我们玩抽签游戏，纸上写的全是女生的名字，抽中谁就代表跟谁最有缘。玩的时候，他耍赖，写的全是小露的名字，还一直说，呵呵，原来你喜欢小露！今天早上，大家都跟我说这事，我怎么解释都没用，觉得烦了，就找他算账……”听完小翁的陈述，小周说：“又不是我跟同学说的，是你同桌说的！”“我才不信！”
　　“停！我明白了，听我说行吗？”
　　 两人点点头。
　　左顾右盼
　　向左看：谁都会成为流言的传播者
　　随着生活水平的提高，小孩子进入青春期的年龄已经越来越低。小学生特别是高年级的小学生已经走到了青春期的门槛边。对同伴好奇是这个时期比较明显的特征，不仅自己心中多了些不想被别人知道的秘密，还对别人心中的秘密产生兴趣。明知这样想、这样做十分矛盾，但就是乐此不疲。对于异性同学间的交往尤其变得关注与热衷起来。“喂，你知不知道谁喜欢上谁了？”“你是不是喜欢谁？”等话题成了大家课余谈论的中心。像这个抽签游戏，之所以会在教室内盛行，是因为大家都抱有同样的想法——看看谁与谁最有缘或是我与谁最有缘。其实异性之间有好感非常正常，就如同饿了要吃饭一样。可问题是，大家玩了这游戏后，把这个游戏结果当成事实，一传十，十传百，不消片刻，就成了同学谈论的中心，使当事者听后，心里难受，甚至产生非把事情讲清楚不可的冲动。由此，同学间不必要的纷争在所难免。
　　向右看：谁都不愿成为别人的谈资
　　这个游戏让同学多了个交流的话题，出现一些“谁跟谁好”、“谁爱谁”的“绯闻”，作课余谈笑之资，虽属无聊，本也不算什么。但时间久了，一经同学的夸大处理，有人卷入其中，就很麻烦。就拿小翁来说，如果今天同学说的是别人，小翁一定也会加入其中，在旁煽风点火，大声说什么谁喜欢谁，云云。可当自己成为主角时，就觉得大家无中生有。找不到这个“绯闻”的真正传播者，联想到几天前玩的游戏结果，自然而然，迁怒于人，出现开头一幕也不稀奇。
　　妙招出手
　　 人普遍有探究别人内心隐秘的好奇心，特别是心智还不成熟的小学生。一般来说，人每天面对大量的信息，任何平常的事情都很快会忘却的。如果你在无意中成了同学谈论的焦点，那么你就不要在意别人会怎么怎么议论，无论你会否因为自己的事情被别人知道而苦恼，别人依然会议论，但很快他们就会淡忘此事。你的担忧不会对现实有什么积极作用，可以说你的担忧是不必要的无意义的。认识到这点，你就会摆脱因自己的事情被别人知道而产生的焦虑情绪。如果你想通过解释而澄清事实的真相，那可能是越描越黑。你不妨“以退为进”——干脆承认：“唉！是的哦！你怎么知道得这么清楚？你怎么这么关心我？是不是——”装作很调皮的样子，看牢他或她的眼睛……不出两次，他们就再也不敢乱说了！
　　 人当自重,而人重之。同学间交往，首先应该尊重同学，不在背后说人长短，因为古人有云：谣言起于愚者，止于智者。明白了吗？
　　责任编辑 张一文